经过两个星期口干舌燥，天天讲，节节上课强调上课习惯，课间常规。始终如一，坚持不懈的努力下，终于感觉我的兵有点样了。
刚开始上课，一节课下来毫无成就感和幸福感可言，节节课都在维持纪律，节节课都在想办法拉拢学生的注意力。回答问题都是七嘴八舌，毫不在意你要他们停下来。有的同学多次提醒仍然我行我素和别人玩耍。下课奔跑，追逐，打闹。任你怎么喊，一点面子也不给。
根据孩子自觉性差的年龄特点和喜欢老师表扬的向师性心理。我对孩子们做了如下调整。（1）上课听讲认真，对老师讲的内容认真思考的人同学对应名字栏奖励一个小印章。（2）上课自觉准备好三有并把物品放到桌子左上角的同学奖励一颗小红星等等把一系列的规章制度规定好，利用孩子的心理特点始终如一坚持不懈温和而坚定的去推行。
今日下课和孩子们一起说说笑笑，她们给我讲家里的事情，有个给我说说他的爸爸妈妈。还有的给老师捏捏胳膊，拍拍后背。从言语从行动能够感到孩子的天真，孩子给我的快乐，给我的幸福。
