不到4岁的孩子，幼儿园小班，近几个月来总是隔三差五尿裤子（之前在其他幼儿园上过半年托班，没有尿裤子现象）。更要命的是，尿了裤子都不说，这么大冬天，就让自己呆在湿湿的裤子里。最近一次更是硬生生拉在裤子里，只好接回家。
班级里有两个老师一个阿姨，孩子都说大老师（女）和阿姨很凶，常常要批评他们，男的老师好。妈妈曾经也觉得，是这个大老师太凶了，也试着和老师沟通过，看看能不能在孩子想上厕所的时候不要批评或者禁止，但老师说她是在进行规则教育，不受规则就要批评。问题出在孩子身上，是孩子缺少挫折教育。
妈妈曾经在送孩子上幼儿园前，会反复的跟孩子说：想上厕所了，记得跟老师说，不管是不是在上课，老师会允许的。孩子回答的都很好，可结果确实越提醒，他越尿裤子越频繁。
妈妈没办法了，也不敢提醒孩子了，怕谈多了，反而对孩子有影响。
1.
在幼儿园，老师要照顾几十个孩子一天的学习生活，所以给孩子建立规则是必须的。如果没有规则，就乱成一锅粥了。
但是幼小的孩子，个体差异是比较明显的，心灵也是比较娇嫩的，那么在进行规则教育的时候，就需要考虑到这种个体差异，不能一概而论。
比如学游泳，可能最简单的方法就是把孩子直接丢到水里。有些孩子，确实能通过自己的挣扎、通过扑腾学会了游泳。但也一定会对一部分孩子造成伤害——他们不仅学不会，还可能因为差点被淹死而对水产生巨大的恐惧，很可能终生都不会下水了。
同样的道理，严厉的规则教育，对有些孩子是适用的，他们知道这是必须要遵守的，更重要的是他们有能力去遵守，去适应。但事实已经摆在眼前，这种方式不适合今天这个不到4岁的孩子。
孩子就是那个孩子，但教育方法却不止一种。根据孩子的个性特点，父母需要和老师更进一步的沟通。
2.
孩子，想撒尿了甚至是尿了裤子，为什么不跟老师说呢？
就是因为害怕。
你可能会问：老师有什么好怕的呢？不就是撒尿吗，老师不批准你就不撒了？
这就是站着说话不腰疼了。
我们每个人在生活中应该都有过害怕的人，比如小时候的父母或者某个老师。即使现在的你已为人父母，在面对严厉的长辈时是不是还会有怕的感觉，还会感觉比较拘谨。
前面说过了，孩子的个性特征是有差别的，有的孩子确实不怕老师，但这个不到4岁的孩子确实怕。他可能怕老师狰狞的面目，可能怕老师那巨大的吼叫，也可能是怕犯错之后的惩罚。
孩子还小，怕老师这件事已经超出了他的能力范围，反过来说就是他的心理能量还不足以应对这个难题。这时候父母需要帮一把，需要给孩子提供一个他感觉更安全、更温暖的环境，让他得以休养生息，等到孩子有足够心理能量的时候，在让他去面对“风雨”。
3.
那为什么家长的提醒却起了反作用？
我比较怕狗，尤其是那种个头很大的狗。你想象一下，现在有一条拴着的大狗，而且它的主人在身边，告诉我，“这只狗很温顺，从来也不咬人，摸摸它吧！”你猜我敢不敢摸？答案是肯定的，不敢。我什么都知道，知道狗拴着，不咬人，但就是迈不开腿。
对于孩子来说也是如此，他明白妈妈讲的是有道理的，是可行的，但当他处于那个环境中时，心中的那种害怕是不可控制的。孩子明白家长的建议，但是却做不到。
并且，妈妈这样的反复提醒，也使孩子觉得这个问题很严重，需要引起重视。但是越是重视，越是有压力，就会更加的紧张。
4
孩子向外害怕老师，向内又觉得尿裤子是件不好的事。也想着不怕老师，但做不到。也想着不尿裤子，但是也做不到。
一条路，让孩子不怕老师。换班，甚至换幼儿园，都是办法之一。
另一条路，是让孩子不觉得尿裤子是件坏事。而要做到这一条的前提，是家长不能认为尿裤子是坏事。想让孩子不怕黑，你就得从容的走向黑暗。
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