首先要批改、尤其目标生的试卷要进行精批精改,把错题归纳、是知识点掌握不牢固犯错还得非智力因素失分。这样在进行讲评的时候才有侧重点、知道哪些该讲哪些不该讲,才可以提高课堂效率。
还要有针对性训练,对于重点题型要针对性限时训练,进行批改,这样才能掌握学生掌握情况
首先要批改、尤其目标生的试卷要进行精批精改,把错题归纳、是知识点掌握不牢固犯错还得非智力因素失分。这样在进行讲评的时候才有侧重点、知道哪些该讲哪些不该讲,才可以提高课堂效率。
还要有针对性训练,对于重点题型要针对性限时训练,进行批改,这样才能掌握学生掌握情况