积极鼓励会给你带来意想不到的效果
从小到大，父母或老师经常传递给我的信息是，这个地方没有做好，要怎样怎样做；那个地方做得不对，应该怎么改正。即使我在某方面做得已经非常好了，也很少得到他们的肯定或表扬。在他们看来，肯定多了，会滋生骄傲情绪，对成长不利，所谓“骄兵必败”嘛。
后来，参加了工作，我发现这个方法并不好。于是果断地斩断以前接受的压制式方法，采取肯定鼓励法，这一改，既提升了我的人脉，又提升了我的工作效率，效果真的非常好。
事例1 改邪归正的刘飞
刘飞，是六年级的一名学生。这个孩子在学校的调皮是出了名的，班主任老师用尽所有办法都没有效果。于是到我这里来寻求帮助。作为分管副校长，我没有理由不管。我先了解刘飞在学校、在家各方面的表现，然后对他的优缺点进行了一番梳理。
接下来就是找合适的时机与刘飞交流。刘飞喜欢打篮球，我在篮球场上和他进行了一番看似很随意的交谈。我从他擅长的篮球入手，对他进行了肯定，结合他的家庭环境，给他做了一番分析，也对他未来的发展做了一个简单的描绘。没想到，这个班主任老师口中的“油盐不进、刀枪不入”的孩子，在我面前掉下了泪水。刘飞主动和我约定，在剩下的半个学期里，他将每周给我汇报学习的状况。以后的每周里，对于刘飞的每一个细小的进步我都给予表扬。
后来，刘飞考入市里的一所重点初中学校。
事例2渐入佳境的王涛
王涛，有三年的工作经历。他是比较典型的口头的巨人，行动的矮子。刚到单位不到一年的功夫，领导就给他换了三个工作岗位。原因是他和同事们处不好，大家都不想与他共事。看起来很帅气的一个小伙，结果做事情总是找各种理由推、拖。
我和王涛进行了一番深入地谈话。首先，肯定了他过五关斩六将，通过层层筛选，最终进入公务员的队伍，这点说明他是有能力的。然后，很客观的指出他的问题，并告诉他接下来该怎么做。
王涛感动地说，从参加工作至今，没有人这么推心置腹的跟他谈过话。
从此以后，王涛在工作上越做越好。
