昨天下午连着三节课，考虑到如果全部持续讲授，不仅学生容易疲惫吸收不佳，课堂效果有限，我的喉咙也难以负荷。于是我临时决定，给本班学生进行一次英语摸底测试。自开学至今，我从未真正见过孩子们的真实考试分数，一直不清楚他们的基础学情，正好借着这次测试，全面摸清学生的真实水平，精准掌握班级学情。
二班是好班，全班共41名学生，本次测试一人请假，实考40人。考试刚开始的听力部分，我就察觉到了严峻的问题。班里有六名男生完全不认真听题，全程发呆走神，还有的学生只听了一两题，就匆匆涂完了所有听力答案，敷衍完成。看着他们的状态，我心里满是无奈与感慨，但为了不打断整体考试节奏、不影响其他同学作答，只能隐忍下来，继续维持考场秩序。
本次试卷题量偏大，阅读篇幅相较于小学难度大幅提升，对刚升入七年级的新生来说，本身就是不小的挑战。本以为学生会认真审题、耐心作答，可收卷之后，两个现象彻底让我震惊，也让我看清了学生的真实基础。
第一，全班学生试卷全部答满，无空白题目，但半数以上都是乱填乱做、盲目蒙题，完全没有思考和解题的过程，只是机械填满试卷。
第二，书面表达答题情况极差。全班四十人中，仅有不到十位同学按照题目要求正常写作。大部分学生敷衍了事，有的作文只写一两句话，草草收尾；更有七八名学生完全无视作文题目要求，直接照搬试卷上的阅读理解原文、随意摘抄段落应付。
考试过程中我也发现，除了听力摆烂的六名男生，还有四五名男生全程无所事事、无事可做，早早做完胡乱填写的试卷，发呆消磨时间。这一刻我彻底明白，这群孩子的英语基础极差，整套试卷对他们而言，无异于天书，完全无从下手。
今日我完成了全部试卷批改，学情结果更是堪忧。除去作文分值，卷面总分130分，全班最高分仅87分。七十至八十分区间仅有三名学生，六十至六十九分段不足五人，其余绝大多数学生全部60分以下，还有两名学生总分不足30分，基础几乎为零。
本该是基础相对较好的班级，如今学情却如此薄弱，两极分化极其严重。看着一张张分数惨淡的试卷，我瞬间倍感压力、满心焦虑。开学以来的教学困惑终于有了答案，学生课堂跟不上、听不懂、不配合，根源全在小学基础断层太过严重。
前路漫漫，学情薄弱、底子悬殊，教学难度远超预期。一时间茫然无措，不知该如何分层教学、补差提优，才能慢慢拉回这群孩子的成绩，任重而道远呀！
