学校有两个食堂，学生食堂和教师食堂。自实行营养餐以来，学生们早晨牛奶鸡蛋面包包子；下午苹果桔子香蕉梨，每天轮番对调，那叫一个“丰盛”！有时候，学生吃不完的营养餐就派送到教师灶，于是乎，同事们“猛虎扑食”般一哄而上——抢！
我不想拿为人师表来说事。只要讲点秩序，也挺好呀！可问题就是没人来“讲”这个简单的秩序：每人只能拿一个或两个面包、一袋牛奶或一个苹果。我相信，只要权威的“管理人员”提出来，大家应该会自觉一些的。那样，局面也不至于这么难看。
没有了秩序和制度，人性丑陋的贪婪和私欲就暴露无遗了，能拿几个是几个，拿到手的就是我的，不管什么脸面，什么谦卑礼让、仁礼智信、道德楷模，这些形而上的东西在无所顾忌地争着伸出手的一瞬间，就已经碎了一地。
“无政府状态的丛林社会”好吗？对抢到东西的人来说，当然好。但遵守秩序和礼让的人呢？更何况，这种“抢”的风气若是继续蔓延的话，对学校的“师德”建设肯定是不利的。
一个处处计较鸡毛蒜皮蝇头小利的人，他（她）的人生格局能有多大？他（她）的眼里真的能装得下学生？在这个处处讲实际利益的时代，有人可能会辩驳：我就是没有格局，你也只是在“布局”！我没有你高尚，咋地！但我想问一问，这就是教师的人格魅力吗？这和教师职业的付出特点矛盾吗？哪一个爱占小便宜的人习惯付出呢？不习惯付出，如何当好一个老师？
如今，许多人对人类身上存在的私欲和贪念已经习以为常，这社会上哪有不贪之人？只有贪上的和贪不上的人。所有人都有贪念，所有人都爱“贪”，区别是有人贪得光明正大；有人只做表面文章，却在背地里大量“私吞”。我不拿白不拿！不贪白不贪！
生活中，贪念处处蔓延，苍白无力的说辞在铺天盖地的物欲横流面前，毫无立锥之地！还真是有看法，没办法的事情！
苏轼在《赤壁赋》里说过，“苟非吾之所有，虽一毫而不取。”今天，还有这样的人吗？
