我不应该在汪老师面前说王佳丽缺少社会阅历，并夸耀自己社交良好。我不应该在王佳丽面前说这么多，说汪老师不好，说她不好不会教情商不高，而夸耀自己很能干。我不应该破坏世界和平。我只看见了过失，而没有看见因果。
我怎么可以提前把社会的竞争与残酷泄露给王佳丽，把天机泄露给她，我说了她也不能理解，她还是想来尝试一下当小老师。其实王佳丽自己也具体明白什么情况，因为毕竟她和我一样也当过汪老师的学生。王佳丽去了又多了一个人，我就不会大眼瞪小眼了。这对我还有好处，我干嘛要说这么多损人不利己的话，多言多败，多言的人必定没有道德啊。
如果王佳丽没去，到时候后悔肯定会怪罪我说坏了误导了她，让她错失良机。而且到时候王佳丽在汪老师的引导下比我更会上课，那我就打脸了。汪老师都那么大肚培养王佳丽，更何况王佳丽还是我亲妹妹，我更要好好培养她，怎么能反而嫉贤妒能呢？
不能说王佳丽缺少社会阅历，其实她不爱说话，不主动是对的，这样可以很好的保护自己。现在王佳丽来了我的优势又增加了，如果我不想干了，那么王佳丽也不会来，因为她是我妹妹。这样可以给汪老师造成一定的威胁，使他不敢过度“剥削”我们。
我早上让人家去，晚上又不让人家去，这不是发癫吗？而且我不让王佳丽去，汪老师可能会不高兴，他那么热情地邀请和培养王佳丽，我却没有让王佳丽坚持下去，他会怪罪我。
我和王佳丽要团结，我要在事业上帮助她。如果王佳丽学会了辅导，以后暑假她也可以去找教育机构，还可以帮我找工作。所以聪明的人会带动身边的人和自己一起干事业，从而获得家人的支持。
我一定不可以嫉妒王佳丽，不可以打击她，她本身就有很大的压力，我怎么可以再给她施加压力呢？相反，我要拥有博大的胸怀和广大的格局。我要帮助王佳丽，支持王佳丽，开导王佳丽。就算汪老师不看好她，我也要支持她帮助她和她共度难关。
我怎么能为了钱而不让王佳丽去呢？我赚钱不就是为了家人吗？王佳丽多赚点钱不就减轻了我的负担吗？一个学生2000元，到那吃饭又要200元，17个学生就大约36000元。汪老师非常想让王佳丽去帮忙，他一个月出八九百块钱给王佳丽是完全没有问题的，他根本不在乎那点钱。汪老师既然要王佳丽去，那么他肯定不会做亏本生意的，做老板的人都是最聪明的人。王佳丽可以买本子，可以拖地，汪老师缺的不是钱，而是缺人干活。
而且我又在汪老师那，王佳丽又在汪老师那，王佳丽就像通过我的关系走后门进来的。古代妃子宰相得宠了立马把自己的亲戚抬高，现在人有钱当了老板，都把自己的亲戚朋友调动公司，举贤不避亲，以此来扩张自己的势力。如果这个暑假干得好，下个暑假汪老师求也会求着我们去。
汪老师能与家长和睦相处，让那么多家长送孩子来补课。他还能照顾那么多孩子，像慈母一样有耐心，怎么可能会对王佳丽不好呢？而且一年级二年级天天住在那里都能和汪老师相处，那王佳丽这么大了也肯定可以和汪老师相处的很好。我都不支持帮助王佳丽，汪老师怎么会支持帮助王佳丽呢？相反，要是我全力支持帮助王佳丽，王佳丽即使有一些不足，他看在我的情面上也会宽容王佳丽。所以我要帮王佳丽树立自信。
与学生保持距离，不要帮他们夹菜，不要让他们上课上厕所。不要夸奖他们，让他们嘚瑟骄傲，我要多打击他们嚣张的气焰。还有就是我特别不能在汪老师面前夸奖他们，虽然这样可以显得我赞赏学生并与学生相处得其乐融融，但是这样会显得我很虚假。我不是班主任不是负责人不是慈母，他们不听话又不能让他们回家去，让他们晚上最后洗澡，所以我只有远离他们。
学生是来学习的，不是来玩的。不是不会没有兴趣就可以不学，必须学。不是我求着他学，而应该他们争着问我。我每天都要听写一下，打击一下他们嚣张的气焰。我不能让他们表演情境对话，他们会趁机说话，而且这样会让课堂变得很活跃，甚至很糟糕。我不能讲太简单的，让他们觉得无聊，我要讲对于他们来说有难度的。还有一定不能让他们上课走动交作业，也不能做一题改一题。而且我以后绝对不能打100分，不然他们会飘。
——2020.07.17
