我和同学们之间经常会互送礼物，当然，它和金钱没有关系，只和心灵有联系。换句话说，它不是用钱买的，而是用心做的。一封封情真意切的书信，一句句温暖心扉的话语，给我们带来的是纯粹的精神享受。那是一种独存于校园之间、师生之间的特别的缘分和美丽。
临近期末，又到了给孩子们写评语的时刻，怎样让他们从简短的文字中间感受到老师满满的爱和沉甸甸的期盼呢！我虽没有一支妙笔，亦没有妙笔生花的才情，但我愿用我的真心和质朴的文字，把特别的爱送给特别的孩子们。
我想给每一个孩子写一首诗，表达我对他们的爱与期待。灵感闪现后，也曾有过犹豫和退缩之念，因为我深知，此事于我较有难度。或许，写出来的不能算诗，但我还是想挑战一下自己，就当是“自由诗”的尝试吧！
当孩子们的面孔在脑海中一一闪现，他们调皮的笑容，稚嫩的话语，独特的形象慢慢地定了格。今晚，我的写诗之旅就从“学思结合组”开始吧！
组长夏寒同学别看个子小，能量却是超大的，英语学得那叫一个溜，作文写得那叫一个棒，品学兼优的她，可是大家学习的榜样；赵晴同学文文静静，也有非常活泼的时候，字体娟秀，学习也很用功；吴笑晗看似文弱，实则坚韧，她有坚定的目标，明确的方向，进步之快让人佩服；李畅同学心思细腻，写得一手好字，总是默默为大家服务；李佳同学性情稳重，善于思考；林梦楠同学话语不多，很有主见；彭金涛同学活泼率真，较为可爱。
诗赠“学思结合组”成员：
1. 夏寒： 诗经源起，传扬美丽。
夏家有女，颇有才气。
寒苦磨砺，深受启迪。
同中求异，积极进取。
学思结合，必成大器。
2.赵晴： 诗意之河，永恒之歌。
赵氏之女，文静活泼。
晴空一鹤，凌云开拓。
同理之心，志在翰墨。
学思结合，大有收获。
3.吴笑晗：诗中有画，文采俱佳。
吴氏之家，有女如花。
笑容飞扬，明眸无暇。
晗玉含香，读写观察。
同舟共济，意气风发。
学思结合，才情优雅。
4.李畅： 诗之国度，文化处处。
李氏之女，爱心呵护。
畅行无阻，师之祝福。
同心同德，心无旁骛。
学思结合，使命不辱。
5.李佳： 诗海璀璨，遨游赏观。
李家有女，踏实肯干。
佳音早传，师之企盼。
同窗几载，情记心间。
学思结合，前景灿烂。
6.林梦楠：诗有记载，习得成才。
林氏有女，如田灌溉。
梦想成真，静等花开。
楠木之材，指日可待。
同窗好友，尽展丰采。
学思结合，放眼未来。
7.彭金涛： 诗中之约，海边拾贝。
彭氏男儿，阳光明媚。
金子闪亮，有教无类。
涛声阵阵，响彻心扉。
同心协力，寻找智慧。
学思结合，大有作为。
其实，每个孩子都是一首诗。（未完待续）
