鼎典书画 | 《笔画顺序》

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一、【班级】

周日下午四到六点硬笔一年级班

二、【代课老师】

邢老师

三、【年龄阶段】

一年级

四、【国家纲要】

1984年教育部就曾指出:“写字是小学阶段的基本训练之一,从小学一年级开始就要不断教育学生认识把字写好的意义,逐步培养他们的写字技能和良好的书写习惯,把字写得正确端正。”

五、【孩子身心发展特征】

1、感知觉有了充分发展

2、注意水平有限

3、不随意记忆占主要位置

4、想象力丰富，但想象与现实之间没有明确界限

5、以形象思维为主

6、情绪情感较稳定且比较单纯

7、自我意识更加明确

六、【课程主题】

以基本笔画写法和笔画顺序为主的“人”“你”“我”“他”“一”“二”“三”“四”“五”

七、【课时】

两课时

八、【课程目标】（三维目标）

1.知识与技能: 可以掌握字的结构，笔画顺序应先左后右

2.过程与方法: 通过提问和观察对比的方式让学生们了解左右结构

3.情感、态度与价值: 培养学生观察能力

九、【课程准备】

教材、笔、练习本

十、【课程难点】

左右结构字的笔画顺序

十一、【课程重点】

笔画顺序和左右结构的特点

十二、【课程步骤】

1、导入

通过用字与字之间的对比使学生对字的结构进行了解和归纳总结

2、新授

复习空间等距，再次学习一下基本笔画

3、练习

学生观察字帖，在练习本上进行练习

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