张安虹，贵阳阳光喔语文培训学校创始人，秉承“语文让成长更精彩”的教育理念，短短两年，贵阳总校、兴义、花溪、小河、金阳五个校区分别成立，学生人数突破两千人，成为贵阳市知名的优质语文教育品牌。可谓取得了骄人的成绩。
一个40岁才开始创业的中年女性，到底凭着什么力量，坚持到了今天？
带着这样的疑问，我约好和她见面采访。
我还是习惯称呼她为张老师。几年没见， 她竟没有因为事业忙碌而显得憔悴，反而皮肤白皙细嫩，清清爽爽，说起话来神采飞扬，更显年轻了。
两三个小时的交谈，再结合以前看过的资料，我逐渐明晰了她的成长轨迹，探寻到了她的心路历程，再一次明白什么样的女人最有魅力！
人生的关键时刻，要有明确的判断，要敢于大胆的选择
张老师的人生之路，有两次大胆的选择不得不说。第一次，在别人还在原地踏步的时候。她就选择到省城这个更大的平台发展。
第二次重要的选择——毅然辞掉了公立学校的金饭碗，选择自己创业。因为她发现，虽然教改搞了很久，各种快速作文的方法，也开展的轰轰烈烈。可是仍然有很多学生不会写作文，家长们不会辅导，甚至有人说学习语文没什么用，老师们也束手无策。作为语文老师，她一定要通过自己的力量，让人们知道，作文有法可循，学语文有用。
这次选择，放弃安稳的生活，她也做了充分的思想准备：成功，实现了自己的梦；失败，大不了从头再来。 肯定不会让自己饿死。
张老师说，她对自己做的每一次选择都不后悔。回首这段经历，她的反思是：你认真做过的每一件事，都是在为以后做铺垫。
对自己选择的事，有了热爱，就会充满力量；有了信仰，就会不断前行
在公立学校，她是省级骨干教师。业务能力管理能力相当强。自主创业后，做起来也得心应手。可是，不断学习的她，发现了阳光喔的作文教学体系——一种全新的语文观念，与她的主导思想不谋而合。
阳光喔的新语文观念认为，语文的学习过程就像是一棵大树的生长过程，家长只关注孩子结出的果实——是不是能写出一篇篇优美的作文，是不是能落落大方地表达自己的想法……可是传统的语文教学往往只重视这棵大树的根部——汲取养料的过程：大量的阅读，大量的知识传授，大量的填鸭式教学……而忽视了最为重视的树干——文学思维的转化过程，所以自然也就结不出丰硕的果实。然而思维恰恰是看不见也摸不着的，所以如何把学习到的知识运用在自己的作文里，学以致用，就是阳光喔解决的最核心的部分——文学思维的转化。阳光喔开发出了一套科学全面的测量孩子文学思维五个维度的方法，而这也是现在语文教育中真正缺失的部分。
只要能对学生有益，她就会去做，于是张老师毅然决定加盟阳光喔。
刚开始创业的时候并不是一帆风顺。阳光喔的课程有是全新的语文教学体系，一般的老师是无法直接教授的。因为课程不是模板式的，老师要培养孩子的思维广度、深度和创新度，那么首先老师要有这样的思维方式才能去教学生。可是这样的老师是很难招到的。还有校区成立不久，需要打响地区知名度也不是一蹴而就的。
刚开始，一切都很艰难。
知难而退吗？不！
张老师就像个铁人一样，不知疲倦地逐一开展起各项工作。一次次带着年轻老师们探讨学习、参加培训，一次次长途跋涉去讲座，一次次挑灯夜战备课，一次次与家长们促膝长谈……
她几乎没有时间陪伴家人，她不能参加朋友们的聚会，甚至连喜欢的娱乐活动都放弃了。每天凌晨一点合上电脑那是常事。
终于，
一群有教育情怀的老师跟随她的脚步，成为阳光喔语文学校的精英团队。
终于，
她得到了孩子们真诚而炽热的目光。
看到了家长们内心深处燃起的希望。
获得了很多一线教育工作者默默的点赞。
而最大的收获，是她得到的自我价值的实现，成就感爆棚。
因为她天生就属于讲台。一篇篇的学生获奖作文，一条条家长发来表示感谢的微信，是她付出后最好的回报！
很多人问过她“你不累吗？”“你后悔吗？”“这么大年纪了折腾什么？”
她这样回答：“我人生的每一次改变，常常是兴奋加激情。只要想想我做的事是有意义的事，只要面对学生，我浑身就有使不完的劲。我的心里从来没有感觉过累，就是因为有一种信仰的力量支撑着我，那就是：对语文教学乃至教育事业的热爱！”
这话从她嘴里说出来非常自然，我真切的感觉到，这不同于别人喊口号用的语句。这是她发自心底的声音。
她告诉人们：做一件事是需要把心沉下来，只要坚持做一件自己热爱的事，把它当成自己的信仰一直做下去，一定会成功！
创业，必须具备利他和成全之心
张安虹说，她常常问自己：“我为什么要创业？”“为什么要创建阳光喔?” 其实，最初和大家一样：想赚钱。想抛开常规的生活，都因为内心都有一个声音，“为自己而活”。因为我们相信，“为自己而活”会带来新的自由、财富。
随着企业的发展，她又不断的思考：“团队需要什么”，“老师们需要什么？”“我能为别人提供的价值是什么”？
团队需要凝聚力。老师们需要实现自我价值。张安虹需要提供给他们平台。
她说：“我想我渴望的，大概是尽自己微薄之力，带给更多人一些改变。”
教育不是流水线，培养一个优秀的学生很难，而培养一个优秀的老师更难。教育本身就是一场修行。而修行绝无任何捷径。
所以，创建贵阳阳光喔，从一开始，张安虹就注意唤醒老师们心中的“热爱”之情，作为一种支持他们奋斗的力量。
她告诫年轻人，如果你不热爱，如果你想挣快钱，那么你不要做教育。所谓“十年树木百年树人”，教书育人如此，教师自己的成长更需要如此！当一位老师，一位好老师，一位受人尊敬的老师，是需要时间学习、积累和沉淀的。
她以身作则，用不怕吃苦的作风，带动着她的团队认真学习，专业磨课（这是我从她那里听来的名词。磨课，就是老师准备好教案后，试讲，然后，大家纷纷提出建议采用合理化建议再改动，再试讲。每次授课前都有如此的过程）。大家彼此用热爱支持、努力、前行着。成效也一步步显现出来了。
曾经有人问张老师，你不怕教会徒弟，饿死师傅？她哈哈一笑：“这有什么可怕的？我希望他们都能学会这种培养学生思维的作文教学体系，在我的这个平台，找到自己的人生价值。他们如果能独立办学，我也非常支持。那样会让更多的孩子受益。”
作为一个团队的核心人物，张安虹始终要求自己牢记着“利他”和“成全”这两个词。她真正的懂得：只有利他和成全的胸怀和格局，才是真正的大智慧。
采访到最后，张安虹告诉我，她年轻的时候是一个急性子，一直以来都在改变自己。以前做事风风火火，现在她想让自己慢下来。她心里有数：有些事，发展太快未必是好事。她需要有足够的耐心沉淀积累，看着自己的事业一点点成长，长大。
是啊，当了三十多年的老师，教过小学，教过中学，教过高中……当过主任，当过总监，再到当校长当董事长，她了解体制内的朝九晚五和“大锅饭”；了解过培训行业老师及打工仔的喜怒哀乐；到如今，作为一名创业者，体会到创业的艰辛付出与努力后得到的回报。她希望自己在专业作文教学的道路上走的更加长远。
我曾受邀听过她的一场讲座，两个多小时，她给听众讲语文教学的意义，讲作文思维的培养，让家长和孩子知道，“语文让成长更精彩”。……我发现，在她的目光中，闪现的是一种贡献后的快乐和教书育人的自豪！
看着眼前这个不甘于平庸的女人，这个充满人格魅力的女人，我佩服她清醒的头脑和过人的胆识。在教师常被侮辱、尊师重教之风被恶意破坏的时候，在很多人都放弃教师职业另谋发展的时候，她却仍然把教会孩子们作文做人当成使命，痴心不改。这样的人，怎么会不成功呢？
我羡慕和她一起打拼的年轻人，他们跟对了人。人们不是常说“跟谁在一起很重要”吗？我也成了张安虹的忠实粉丝。
祝愿张安虹和她的团队，有更精彩的未来！
