一一培训第一天零散心得
(一)暗示
心理学中有一个"狄德罗效应"，指的是人们在拥有了一件新的物品后，会不断配置与其相适应的物品，以达到心理上平衡的现象。(原故事:18世纪，有朋友送给法国启蒙思想家狄德罗一件精美华丽的睡袍。这让狄德罗满心欢喜。可是当狄德罗开心地穿着这件华美的睡袍走在自己房间里面的时候，总有一种格格不入的感觉：家具风格不对、地毯也太粗糙了。后来，狄德罗为了匹配这件睡袍，先后更新了一系列家具，让家具看起来也很精美。)
出发前一个星期，我们班委会就开了会，教师进修学校和教师工作股的领导就给我，给我们灌了"迷魂汤"，说我们是优秀中的优秀者。我们便责无旁贷又创意无限的开始准备工作。今天，领导们又给所有学员灌"迷魂汤"，说大家是精英中的佼佼者、幸运者。大家便干劲十足信心百倍的投入学习。这都是真心想提升自己专业水平和师德素养，以期与领导的期待和评价保持平衡呀。
上次朱光军主任给我们作培训时，说庆云山学校实验班和杨梅山学校实验班的无与伦比的毕业成绩，真相是这两班孩子是随机抽取的，惟一不同的是，孩子们自己、授课老师和家长都坚定不移的相信他们是最优秀的。这是暗示的真实事例和效果。
申明一点，我们这个班确实是最优秀的！不是暗示，是事实！
(二)投入
今天文娱委员作破冰团建，分组唱歌。邓丽君的《小城故事》和李叔同的《长亭外》PK。同样清新却一个欢喜一个忧伤，我们初来乍到的欣喜和初次相识的拘谨，被达达老师活跃的节奏带着走。
第一次干扰唱环节，我屏气凝神，眼观歌词，跟着B组大队伍昂首向前冲。在两股洪流中，我也曾身形不稳，也曾意志跑偏，也曾抵挡不住离别的忧伤带来的冲击力，还好，顺利过关。
接受"采访"时，我想说的是，我相信并喜爱《小城故事》的内容和旋律，我是我们队伍坚定的追随者和主力军，我的信仰不允许我背叛。但我说的是，我心无旁骛，投入让我排除干扰，专注让我屏蔽杂音。做自己，无他。
第二次干扰唱就没这么容易了。我与大部队失联，孤立无缘的站在洪水中，斗志昂扬的歌声被A队气势磅礴的声浪所吞没，差点就被他们拐走了。幸亏旁边还有一个同盟军，我们手拉手，将我们主题曲嘹亮的唱响。
说真心话，我还真没有去想合声、平衡之类。在这种境况下，我能保证自身不被策反，还能保持队形勇往直前就不错了。
其实，在生活和工作中，我们总会不时受到他人和自己不良思维和举动(比如躺平、抱怨、妒忌)的影响，这时要做的，是大声歌唱，大步向前。正如我们一组的口号"追寻光，靠近光，成为光″，如果能用积极乐观的态度去影响别人最好，至少不被消极颓废的他人影响。
(三)忧患
李代文老师方言很重，刚开始我有些不适应。后来，他的观点逐渐被认同引发思考，地方政策举措被认同遭来羡慕。内容的充实让我们忽略了语言表现的不足。
他说，教师专业发展永无止境，把自己想象是一颗钻石，就会像钻石那样熠熠生辉就会把自己活成钻石的样子过一种完整而幸福的高品质教育生活。我们努力。
他强调，教学和培训都要做到知行合一，学以致用。我们执行。
他希望，一次培训，一生受益。确实，好的老师，教学生一次，学生拼学一辈子。我们追求。
他告诫我，教研员，由岸上指导到下水示范。我汗颜。
李教授详细的解读了他们工作室名师班的考核方案，我们大开眼界，同时有紧迫感和忧患意识。国家对教师的培训力度大，对教师的要求高。我们要走出舒适区，效益与压力同在，竞争与淘汱并存。
培训永远在路上，我们且歌且行！
