三月是学习雷锋活动月，学校举行了隆重的启动仪式，为了更深入地让学生了解雷锋、发现雷锋、学习雷锋、成为雷锋，我们班在积极参与学校活动的基础上，努力用适合六年级学生身心特点的方式去传承雷锋精神。
研读雷锋故事能够让同学们明白雷锋精神为何能永葆生机。让同学们查阅相关资料，利用班会分享雷锋故事，让学生了解真实的雷锋，明白雷锋精神就是随时随地尽己所能帮助别人，做一个对社会有益的人，做一个公而无私的人。
发现生活学习中的“活雷锋”写在日记中，班级里谁做了好人好事就记录下来，同学们用发现的眼光去体会身边的正能量，在班会上分享好人好事，传递正能量，让同学们在和谐温馨的氛围中快乐学习生活。同学们的雷锋日记记录的有同学校友的好人好事，有社会上触动人心的雅言善举，有从课外书籍中了解到的高尚行为……有的同学还用贴画和手绘画装饰把日记装饰了一番，文配画，令人赏心悦目。
办“学习雷锋”的黑板报也是弘扬雷锋精神的好方法。蒋铱晨和王稣笛用四张红色卡纸做底板，再用白色卡纸勾勒雷锋的头像，用墨色勾线，绘制出一副栩栩如生、醒目生动的雷锋头像。两位女生别出心裁描摹了一幅意境深远的春山图，三月的绿意葱茏扑面而来。同学们又描绘出精彩纷呈的手抄报，田怡晨和周泽希制作的立体手抄报着实给人耳目一新的感觉。当画作张贴于黑板之上，有同学感叹到：“真是雷锋精神永葆生机啊！”有同学接应到：“雷锋精神如苍翠的高山，永远生机勃勃。”听到他们的对话，我把三月的黑板报主题确定为“锋山永春。”从高质量的作品中我感受到了雷锋精神已经深入学生的身心，内化为行动。
学习雷锋，成为雷锋，我们一直在路上。
