看了好几遍李叫兽这篇关于如何构建知识体系的文章，我突然想到一段高中的往事。
我高中的英语特别烂，充其量就是在及格线上徘徊的人，但耍的一手活宝，成为了活跃课堂气氛的好手。
英语老师也许看重了我这一点，排除众议，委任我为英语课代表。
我也在一脸懵中，成为了我们高中英语成绩最差的课代表。
强烈的自尊心驱使下，我不甘落后，每天吃饭睡觉学英语。两个月后，我英语成绩成功挤进班级前三甲，成为了全班成绩“增速”最快的人。
在整个蜕变过程中，词汇量增长成为了我成绩进步的一个突破点。
我是一个不爱背单词的人，晨读时，我不会像其他同学一样，翻开单词表逐字背下去，而只是阅读一两篇文章即可。
然而，通过这种方法，我的词汇量却蹭蹭上涨，成绩十分傲人。
我曾经观察“受单词困扰”的同学，发现一个奇怪的现象：很多同学早晨如念经般孜孜不倦的背读单词，而词汇量却迟迟提不上来。
记得有句话：不要用战术上的勤奋，掩饰你战略上的懒惰。
他们记不住单词的原因，很有可能是看似勤奋，而掩饰了懒于思考的现实，即缺乏思考。
反观我自己，每天阅读几篇文章，看到不懂的词汇，立即查字典，理解意思之后，会强迫自己联想到其他具有相似意思、用法的3-4个单词。
当我遇到一个新单词的同时，无形中，我一同温故了其他关联的单词，所以记单词效果会非常好。
按照李叫兽的理论，我背单词的高效源于我勤于思考，不断串联各个知识点与应用，构建初步的知识体系。
可惜，在成大之后，我并没有将这个方法运用到其他的学习领域，比如读书上。
回到读书这个话题，为什么我读完一本书书之后，总是记不住，知识产出比如此低呢？
我对自己作了剖析：
1、读的书太少，涉及面太窄；
2、缺乏思考，缺乏发散思维，没有将知识串联起来，没有构成知识体系。
3、没有知识运用到日常生活中，做到知行合一。
为了提升阅读效率，我制定了以下计划：
1、明确读书的目的
明确现如今遭遇的问题，带着问题去阅读相关的书籍，及时解决当下困扰，做到知行合一。
2、不断读书
要构成自己的知识体系，需要更广的阅读和涉猎范围。
在不断阅读的过程中，不断积累自身的知识量。
3、多琢磨
遇到模糊的知识点，写到印象笔记中，并列举相应的3个现象，做到举一反三。
4、温故而知新
艾宾浩斯遗忘曲线提人类大脑对新事物遗忘的规律。当我们学习知识后，随着时间的推移，遗忘的速度减慢，遗忘的数量也就减少。
一周回顾一次印象笔记或者读书笔记，尝试在温习中，加入更多的思考。
李叫兽的文章给了我们很大的启发，但因为水平受限，我没法很快消化吸收他的知识精华，并运用到生活中。
我先采用微习惯的方法，重拾以前学习英语的思维模式，循序渐进，随着知识的不断积累，接下来的跃迁方法会慢慢浮出水面。
所以，未来的日子来，保持憧憬，拭目以待，共勉！
