早上4：30点闹铃起床，含贞爸蹲着读经典：《周易•系卦传》下1-5；《黄帝内经》邪气脏腑病形第四 法时 ；《诗经》198巧言～203大东。

蹲着听早课，蹲到1个小时后，双脚发麻，发木，硬胀，站起来调整时像踩在棉花上，有肌肉酸胀痛苦有水入旱田的舒心！再蹲下40分钟脚再次发麻。期间有排气，有打嗝。再站起调整，再蹲到6：40早课结束。

早课后育心运动：抡胳膊各77，蹲起7+7+7,竖卧撑37+37+37。

晚上含贞和贞妈读经典：《周易•下经》40解卦，41损卦，42益卦；《中庸》4；《成语接龙》2。

今天早课是家长日记分享。

琪佳妈分享：

1、生活，工作要做自己当下能做的事。感召同心的同事到育心经典平台学习。

2、孩子教育需要明师指引。一旦我们遇到育心经典“明师”，就紧跟团队，累积137法坚持！

3、孩子的教育，陪伴不能等，“过期不候”。物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣。读经典也是为了成长自己，不能缺失陪伴孩子最佳时机。

四川雪琴老师分享：

家长做什么，孩子就跟着做什么！身教榜样的力量！

母子三人制订假期计划，实行积分制。家长和孩子都有加减分事项。智慧妈妈引导孩子生发志气！孩子订目标：要见赖老师。也印证着“妈妈好好学习，孩子天天向上。”

妈妈要走进孩子世界，孩子也走进妈妈的世界。相互做朋友！妈妈坚持早起读经，孩子也跟上；妈妈上早课分享，孩子也跟着分享！

殊路同归，育儿育己。育心教育理论要学习，育心读经实践更是真知检验石。自己去做，去行的过程让家人成长的更快！

思翔分享作文：

下面有请思翔小朋友分享：

我是一颗小小的树苗，在树妈妈的照顾下，长成一颗大树。 

秋天长满了果子，孩子们摘不着，爬到树上，孩子们你争我抢地摘果子。冬天叶子全部掉了，象没穿衣服的孩子。

我在那里很久了，日复一日 ，年复一年，陪伴着大家。

善祥爸专业语文刘老师点评：

思翔上六年级，作文写得很不错。文章的立意高远，把个人当成一颗树，通过树说出自己心里的话。写法也很新颖，内容很感人。树在不同的季节带给人们不同的幸福，也是一种奉献。

孩子的内心已经种下了奉献的种子，用心浇灌，静待花开。

希望种子继续在育心的平台上生根发芽。

茹妈李华老师早课收获：

通过今天家人早课伯分享受得到如下收获：1。喜见家人成长，坚持就是胜利。时间是最好的验金石。付出多少收获多少。2。人生不同阶段不同的选择，会收到不同的结果。我们人生都要学会在不同阶段了解自己的阶段什么最重要的，就如孩子的教育，如果在最好的时机，不给到陪伴，我想到我们想要去陪伴的时候，回头已经过了时机了。3，时时拂初心。我们人生在一条路上走，走着直着不知何时，就开始看不到前面了，所以我们要时时登高，看清你的前方。让自己可以随时调整方向。4。孩子教育的最好方式就是父母的成长与陪伴，任何专家都给不了孩子与父母之间的爱。种下种子，在生活中和孩子慢慢的成长变化，重新长大，感恩孩子让我们有了重新学习的机会。十年相约，给到我们自己，孩子和家人一个不一样的人生！

贞爸早课有感：

教育孩子保质期，过村没店后悔矣。

智慧家长做榜样，神灵孩子定跟上。

行有不得反求己，时拂初心贵累积！

学习《问答集》P70-80

进入育心经典平台学习了基本群规礼仪后，我们开始了解读经，并清楚读经有哪些疑问，这样就帮助我们清除疑虑，轻装走上累积式137教育法大道！

1,读经典是要在孩子最佳记忆时期0-7岁。《易经》屯卦～刚柔始交而难生，“君子以经纶，利建侯”。从结婚开始就要父母读经纶培养土地。再到“童蒙养正，匪我求童蒙，童蒙求我。”孩子要用养正，不是规正。小时候学习输入大脑，到十年后或成年后自然有建侯之功。我们应用累积式137法，轻松每样经典10分钟，每天读3种经典，连续7天读同样内容。每天30分钟亲子共读时光，坚持就好，反复其道。大人孩子偶尔有波动，表现时好时坏都是正常的。只要我们家长保持早课学习补充能量，承担易工工作来成长自己，孩子自然会有样学样。而且我们要教育好孩子，要培养成大结构，高层次的栋梁之才，就要付出更多的心血和物力。我们育心经典提倡“系统性读经，根本性读经，有计划性读经”。读经内容和次第为“易根六经八典九要十四蒙”。经典根在《易经》，我们也说易根，读根教育。这样轻松每天30分钟，看似“玩中学，學中玩”，无为而达到读经连续1年时间完成10几本高能量经典的诵读。

2，读经典有没有用，不是经典问题是读经人的问题。赖老师是读经人，他的家庭，孩子，事业有目共睹，结果摆在眼前，就看大家自己的选择和判断。基本的智慧我们要有，自己不懂可以找明师，自己不会可以跟着明师。而且读经典我们有“八大原则”：不离生活，不离家庭，不离社会，不离圣贤。把孩子送到书院去读经，家长自己不读，时间一长，孩子和家长就没有共同语言了，就有“代沟”啦，最后变成“别人”的孩子啦。

3,现在的家长都希望孩子聪明，却不知道孩子缺少的是智慧。智慧的孩子时不需要家长操心的。现在很多家长确认基本的判断智慧。家长遇到育心经典还在纠结还在徘徊不定的主要原因有：第一，基础、结构和装修不分；第二，过程和结果不分；第三，价格和价值不分；第四，聪明和智慧不分；第五，身份和心态不分。这些问题清楚了，就增长了我们的智慧！

感恩天地圣贤，感恩赖老师家人们，感恩一切机缘！