读完这本书，我最大的收获是“看见”与“接纳”。有几个观点特别认可：1.首先家长要放松，世界上没有完美的父母，也没有完美的孩子。不要觉得孩子现在有些“不好”，就怀疑自己和孩子。也不要恐慌和焦虑，你这样以后可怎么办。
2.同理心很重要，多站在孩子的角度在考虑问题，如果让你回到这个年龄阶段，恐怕你还不如他，蹲下来跟他说话，先认可再教育，被认可的孩子会更能有成就感。
3.年龄幼小的孩子无法分清现实和想象，他会把想象中的东西认为是现实，必要时学会让步，确立好边界就好。父母的权威应该建立在孩子之前，而不是孩子之上。
4.父母需要对自己成年人的生存状态表现得足够乐观，以此来鼓励孩子探索身份。
5.父母要坚定、迅速地回应孩子的暴力和傲慢行为，必要的时候，让他冷静几分钟。也不要怕他出错，从小给他一些责任感，多问他这件事情你是怎么做到的？让他做小大人，身份互换。
6.尽可能的与孩子交流，有时间就交流，如果陪的少，那就陪的精，创造黄金陪伴时间。
书里的案例让我突然读懂了家里那位五岁的“小矛盾体”。她在家里会肆无忌惮地顶嘴、赖床、沉迷电视，却也会突然扑过来紧紧抱住我说“妈妈我爱你”；一出门面对陌生人，却又瞬间变得内向安静。这种强烈的反差，曾让我焦虑又疲惫，甚至怀疑自己的教育方式。
书本告诉我，这不是孩子的“两面派”，而是她在不同关系里寻求安全感的本能。 在家的“放肆”是因为确信被爱，是她在安全区里释放情绪；在外的“内向”是她在默默适应环境。
所谓“爱与被爱”，不是把孩子打磨成完美的乖宝宝，而是允许她有小脾气、有小懒惰，也珍惜她的软萌与真诚。作为妈妈，我们要做那个稳定的“容器”：接纳她的叛逆情绪，同时温柔立好规则。
当我们不再急于纠正她，而是先学会倾听与理解，孩子才能感受到被尊重。放下焦虑，用心陪伴，相信我们也能做到——爱孩子，也被孩子热烈地爱着。这是一场修行，更是一次成长。
