蒙台梭利最近越发火了，只要是沾上蒙氏两字，玩具特好卖，书籍特好推、幼儿园特别贵。为什么呢，一个大教育家，突然变得人尽皆知，每个家长不说几句有关的话，都不敢说自己是虎爸猫妈！仔细想想，不是蒙台梭利本人的事迹再次被发扬光大，宣扬蒙氏理念的人很多都讲不清楚基本逻辑。那么根据“被什么吸引就是缺失了什么”理论，或许是因为这些新生父母的成长中缺少了“爱和自由”的哺育，他们天然的被蒙氏理念吸引，不想自己的孩子重蹈覆辙，而格外推崇蒙氏教育系统，当他看到“爱和自由”就已经开始激动了，都不必深究就知道是个好的。此一现象就可以想见，我们这一代人得到的爱是多么的匮乏。
近几年因为工作关系，接触最多的就是学生，招聘的时候去大学里面宣讲、培训的时候给中小学生授课，资讯案例里也会有各个年段的孩子。我会发现，更少被管教、被限制的孩子，性格更稳定、思路越清晰，也更会做选择。我的一个学生，看见我做纸艺雕刻，说了这么一番话：“老师，你这个是纸雕吧，这样的刀我也有一把呢，我用来做橡皮章的。你刀比我用的好，你要是能送我一个作品，我也许能研究一下提高我用刀的水平。”你看几句话说的逻辑清晰，目的明确。展示了自己的见识，我知道你做的是啥；表达了同质技能，我也会雕刻的；提出一个需求，你给我一个作品；给出一个目的，我是想研究并提高技艺。四年级的孩子，想跟你要一个东西，说的这么艺术，你还特开心。最后我说“我希望它能放在一个相框里。”跟他一个学校，六年级的男孩子，说：“老师你做的是啥啊？干嘛用呢？感觉很需要耐心啊，我可做不了”。我说：“嗯，去背单词吧。”
可以预料两个孩子的原生家庭经济基础、社会阶层、教育方式，一定是天壤之别。也可以预料两个孩子的思维方式、发展潜力甚至成就高度也一定不同！回到今天的主题“精神胚胎”，我们不难猜出这两类不同的家庭在用什么哺育孩子的精神胚胎。一个是给予成长的支持、实践的引导、教养的展示，更多的基于孩子发展的需求，围绕孩子的感受做决定。而另一个，只能做到无忧无虑、有求必应吧。你用什么哺育心灵，你就将收获一个什么样的人生。启蒙教育、早期教育的兴起也是因为家长越发了解“哺育心灵”的重要。
回到自己身上，当你自己还没有方向的时候，你教育不出一个好的孩子。甚至，在工作中你也带不出一个好的团队。再甚至，你经营不好一个稳定的家庭。原因就在，你都不知道自己的去处，如何说服别人同行。今天一个后辈跟我探讨她的发展规划，一直在强调，不想被父母束缚、想多看看多走走。我问了她三个层面的问题，第一、你有规划吗？第二、你有热爱的东西吗？第三、你不满意的是当下的什么？三个问题抛出去，丫头晕了，说想不清好复杂。其实我想告诉她的就是，有趣的灵魂百里挑一，是因为有趣的灵魂一直在被“有趣”的计划哺育。先听从内心，找到原动力。然后让你的计划为你的原动力服务，最后用结果让你获得心灵上的满足感和成就感。人生何来无聊和无力？无聊的人生那是饥饿的灵魂在呐喊，你还不赶紧去喂饱它，还在发些有的没得牢骚，就不要羡慕别人的日子铺满诗和远方。
好的生活先要知道用什么“哺育自己的精神胚胎”，诚然，在过去我们的原生家庭里或多或少带来的遗憾、缺少甚至破坏，我们都要靠自我去疗愈它，然后丰满它完善它。要坚信我们缺少的“爱和自由”最终都能在追求真我的过程中遇到和获得。最近时常默念：“关注自己，闭上嘴巴。对别人指手画脚不如多看几本书”。我想先让自己变得更优秀吧，身边的人看了才会想着一起前进。这不会累，因为新的一天都是更好的一天。想着就会开心呢。
