本来想写读书笔记的，但是有个分享特别想写一写，就先记录一下。
儿子这周的状态非常不错，每天自己安排时间安排作业井井有条，前天作业少，完成的早，自己要求做一张试卷，我本来担心一张试卷太多，他的目标太高的话打击他的信心，结果人非要做一整张，而且安排好晚上做，我改，第二天一大早起来订正，而且也确实完成了，真的特别佩服，也看到了很多难得，很感动。
前天儿子给我反馈了一个情况，他说我在教他数学作业的时候，他感觉很不舒服，爸爸的方法很舒服。他这样说我有点吃惊，有点挫败，因为我一直认为我的比爸爸的好，我基本都不会说，而是会问他怎么想，怎么做，爸爸是先讲一遍，然后才让他自己做，我想着不是启发更好吗，对他掌握更有利吗，为什么他会觉得是爸爸的好呢，是因为爸爸的方式更贴近老师吗，而他已经适应了老师教学生听那一套，仔细想想还真不是。
儿子说的很清楚，我给他的感觉就是明明我自己是知道的，但是还要不停的问他，而且他知道我是知道的，而且还是在他休息的时候。我觉得他的这个反馈很真实很有意义，原因我一直都是在自己以为，事实上并没有确认孩子的知觉，他感觉怎么样，焦点不是说要确认对方的知觉吗，以他的认知，他的喜欢为基准，而不是我以为的完全提问的方式。这和咨询是一样的，有时候可能需要给建议，有时候可能需要提问，可以问问对方的想法，他哪个更舒服。
感谢孩子，让我学到更多，体会到更多。
