本周是进行4号场域户外游戏的第二周，在大船活动区域和幼儿共同创设“海上保卫战”的活动情景以此来激发幼儿兴趣，是幼儿更好的参与到活动中。
活动最开始孩子们兴致勃勃，通过投掷纸包打击“海盗”，在过程中共同学习如何正确投掷让我们的纸包扔的更高更远更准。但是在活动后半场，孩子们经过了前期兴奋的活动已经有一些兴致缺缺。
一、头脑风暴，做计划
引导孩子想一想对于“海上保卫战”这一活动，你有什么想法呢？
乐乐：“我觉得到最后好无聊呀，我扔的胳膊都酸了。”
嘉嘉：“我也是，而且到最后我没力气了，都不能扔进大船里面了！”
针对上面大家的问题，你有什么好办法吗？
祈霖：“我觉得，可以用弹弓发射纸包攻击海盗。”
如意：“我觉得我们可以搬石头或者凳子爬高在往里扔，会更容易一些吧！”
盛盛：“老师，我之前在姥姥家看过攻击城堡的电视剧，里面就是用梯子往上爬的，我觉得我们也可以爬上去。”
小朋友们的想法都很多，所以我请小朋友在重新构思一下，通过表征的方式制作计划方便下次进行尝试。
二、选材，分组多次尝试
幼儿分组通过绘制的计划进行初步尝试，他们主要使用的工具有长木板A，长木板B，梯子A，梯子B，长板凳，自制弹弓，轮胎。
木板组：
在最开始选择长木板时幼儿选择的是木板A，幼儿搭建后进行尝试。
如意：“我发现用长木板不稳定上面左右跑而且还会往下滑，这是怎么回事呢？”
一一：“我发现我们搬过来的这个木板它下面没有凸出来的木棍，所以它卡不住。”
说完她们搬来了长木板B，再次尝试，可以稳定的爬到大船的窗口进行游戏。
梯子组：
梯子组的小朋友带来了两种不同的梯子，分别是A,B两种，幼儿尝试搭建。首先梯子A组的小朋友成功搭建后经过尝试发现十分稳定。但是梯子B组却发现船口太小无法放进去，导致他们的进度停滞不前。
经过观察，讨论发现大船的窗口是有大有小的，而现在放着长木板的窗口是最大的，于是他们通过与木板组协商尝试终于成功交换位置，安装成功。
轮胎组：
通过轮胎垒高后爬上去也可以达到省力的效果。
弹弓组：
通过幼儿在家与父母自制的弹弓进行远程发射时发现，弹弓弹力过小无法达到预期效果
三、体验后，幼儿反思
长板组：“我们发现，在选择长木板的时候一定要选择下面有凸起来的，这样才会更加结实不会下滑。”
梯子组：“我们发现梯子A是可以稳定的架起来，但是梯子B给换了一个大窗口之后也不能很稳定的爬，因为它上面的位置卡不紧还会左右晃动。”
轮胎组：“我发现我们的轮胎垒高后可以爬上去，但是越高越不稳定。”
弹弓组：“我下次要把弹弓变大，这样就可以发射的更远了。”
板凳组：盛盛：“老师，我们想让板凳腿整好卡住大船的窗口，可是板凳太高了，进不去。”
四、教师总结
通过开发海盗船的多种省力玩法，使活动更加精彩，幼儿大胆想象后制作计划，在对于计划实施后改进并总结。教师在过程中处于观察和引导的地位，我会在实施的过程中通过提问或者引导幼儿观察等方法让幼儿成为游戏的主人。
五、在本次活动结束后，幼儿对于活动又有了新的问题…… 敬请期待吧
