王珊＋春蕾八幼
做家务是一个活动，是一个行为，是一条线，贯穿于人的一生，需要我们持之以恒的去做，用2个小时做2个星期的工作，不如每天用15分钟连续做一年的时间。
感悟：
一、对于摔倒和玩“脏”的泥土
不要担心孩子摔倒，孩子摔倒再爬起来，是一个很难得的体验，孩子摔倒后怎么会不哭呢？就是在孩子做一件想完成的事情时，当他摔倒后，孩子不会去哭，而是会专注的继续完成自己想做的事情。
之前在我们幼儿园，也会出现有的孩子不去玩泥的情况，孩子反馈太脏了，听完了今天蓓蕾老师的讲解，才知道我们成人所认为的“脏”的泥巴、沙子等，里面也会有有益的细菌，我们不要过度保护孩子，孩子自身有免疫的系统。
二、意义感
当我们放手让孩子去擦地、叠衣服的时候，既锻炼了孩子运动觉、平衡觉的发展，也会让孩子收获地变干净、衣服变整齐的结果，让孩子感受到做家务带给孩子的意义，很多孩子长大后沉溺于玩游戏，就是孩子意义感缺失的表现，让孩子做真实的事情，感受到自己的存在。
三、家务之美
老师把孩子吃饭的餐桌布置的很有仪式感，很用心用力，照顾的不只是孩子物质的身体，更关注孩子内心、更高层次的滋养。
所以做家务不是我们所认识的不得不做的事，不是很累的一件事，而是特别有意义的很美的一件事。
