观察目标：我给大家讲故事
关键经验： 圆圆轱辘的汽车、车标
注意：
随着班级主题活动“圆圆的……”不断深入，孩子们在生活中不断寻找着。峰峰从家带来一本汽车小书。他拿着小书问我：“老师，我可以给大家讲这本书吗？”“当然可以！”我回答道。他笑着拿起书一蹦一跳地坐回椅子。他声音洪亮地向大家介绍自己的小书：“今天我给小朋友看一看我的汽车小书！”孩子们眼睛紧紧盯着小书，峰峰说：“汽车轱辘是什么形状的？”大家纷纷举起小手，争着回答。他一页一页地讲着汽车的故事，“谁知道4个小圆圆在一起的是什么车？”大家你看看我我看看你，我告诉大家：“这是奥迪！”孩子们听了，纷纷议论起来，我家的车是……。峰峰还在滔滔不绝地给大家介绍着，他指着一个圆图标说：“这是宝马！” 孩子们的共鸣越来越多。他特别开心，还在流利地讲述各种各样的汽车，小朋友的疑问他也解答。他的讲解吸引了大家的注意力，教室里安静极了。小书讲完了，太生动了，老师和小朋友给与了热烈的掌声。这时有几位小朋友马上围拢在刘士柏的身边，继续翻看小书。
识别：
峰峰小朋友出色的讲述，与从小喜欢阅读，家长的培养是分不开的。
我赞叹孩子的大胆、大方及讲述的熟练流利，希望在今后还有更多孩子要与大家一起分享故事。
回应：
我在日常活动中，经常利用过度环节，给孩子们讲故事或让孩子们一起分享他们自己的故事。老师重视对幼儿阅读、表达、讲故事等语言方面的能力培养，努力让每个幼儿体验到讲故事成功的乐趣，目的是让每个幼儿喜欢讲故事，喜欢看书、阅读。
专业角度分析：
幼儿时期是一个人语言发展的关键期，抓住这个关键期培养幼儿的语言能力是幼儿园义不容辞的责任。幼儿园的《纲要》中提出“创设良好的教育环境对幼儿实施素质教育”，为幼儿开展各种活动就是良好的教育环境，为幼儿搭建成功的舞台，努力让幼儿有个扎实的人生基础。
