谈话背景：
我所教的班级有一位同学因为打扫卫生后去倒垃圾的过程中，把垃圾倒进了其他班卫生区的绿化带里，而被教育处巡查的领导逮住，并通知了班主任老师，要求班主任老师严肃处理。班主任老师结合该生最近的学习表现和此次违纪，打电话邀请该生家长到校配合教育处理。该生母亲于今日早上到校，配合学校对孩子进行了批评教育。我发现他们在教育的过程中都只着眼于该生所犯的错误，并要求他今后不得再出现此类问题，并没有发现这种行为背后所蕴藏的学生“投机”心理，“懒惰”习惯，仅仅是头痛医头脚痛医脚，教育效果好不了。所以，我跟班主任和家长说，因为我一二节有课，且第二节课就在他孩子所在班上课，家长可以顺便听一节课，看看孩子在课堂上的表现，也正好等我下课，我再跟孩子和家长一起聊聊，从根源上分析这种行为出现的原因和存在的隐患，引起他们的注意，从而起到更好的教育效果。
下面的文章就是结合我们此次谈话的内容写成的一篇文章，仅做记录分享，亦是一家之言，如有不同意见可以留言交流。
投机取巧，要不得
古时候有个农夫，偶然间在树桩旁捡到一只撞死的兔子，便从此不再耕种，整日守在树桩旁妄想再次捡到兔子。这“守株待兔”的故事大家耳熟能详，但在现实生活中，我们是否也曾犯过类似的错误？
在生活中，我们或许会因为一次偶然的幸运而获得意外的收获，就像那个捡到兔子的农夫。但这绝不能成为我们依赖运气的理由。比如在一次打扫卫生的过程中，你可能会觉得倒垃圾时少倒一点，或者干活时偷个懒，别人未必会发现，这样就能节省力气。这种想法非常危险。如果老师没有及时发现并制止这种思想，你可能会误以为这是“聪明”的表现。虽然偶尔在情况紧急、迫不得已时，这种“变通”或许能解燃眉之急，但这绝不是长久之计。
学习亦是如此。有些同学总想着通过投机取巧来考取好成绩，这可能吗？绝无可能。也许某次考试恰好考到了你会的题目，或者你运气好蒙对了几道题，成绩暂时上去了。但你无法保证每次考试都如此幸运，只考你会的内容。因此，学习必须要有扎扎实实的态度和精神，容不得半点虚假。
再看看日常的行为习惯。比如作业没有按时上交，不管是因为没改完、找不到了，还是单纯不想交，结果只有一个：你没有完成任务。或许你会心存侥幸，认为老师不会检查，或者检查不到自己，这事儿就这么混过去了。但这其实是自欺欺人。
从今天开始，我们一定要杜绝这种投机取巧的想法和行为。学习要扎扎实实，做人更要实实在在。如果你平时表现良好，偶尔一次偷懒，别人或许会原谅你，认为你只是一时疏忽；但如果你平时事事都偷奸耍滑，久而久之，大家就会觉得你这个人靠不住，没人愿意与你共事或交往。
人一旦在别人心中形成了“不靠谱”的印象或共识，想要扭转就非常困难了。所以，请摒弃侥幸心理，脚踏实地地走好每一步，因为投机取巧，终究要不得。
