“文明其精神，野蛮其体魄”见于毛泽东的《体育之研究》，大意是说，要让人们的精神变得文明，让他们的身体变得强健。 “文明其精神，野蛮其体魄”对教育内涵有着高度概括。要求我们加强青少年精神与体魄的全面教育，培养出体魄强健、人格健全、品学兼优、充满朝气的新时代接班人，在一代又一代接续奋斗中，努力实现国家富强、民族振兴、人民幸福的宏伟目标。 作为一名体育教师，首要任务是教会学生运动技能，学生通过体育课掌握了那些运动技能。小学阶段体育课主要以培养学生体育兴趣、爱好为主，通过一节生动活泼的体育课让学生身体得到锻炼，同时还掌握了正确的走、跑、跳、投等运动技能。 作为一名体育教练，更直白的教会学生专项的运动技能，进而通过比赛来检验掌握的运动技能，在和对手比赛的时候，要尊重对手，友谊第一，比赛第二，我的理念是：“体育这条路没有捷径，你没别人付出的多，结果自然会让你失望。”学生通过比赛赢得胜利，获得第一，从校领导到教练都会为你们感到骄傲自豪，你的父母同样以你为荣。比赛失利，你们落寞，心里的不甘，校领导汗颜，教练无奈，通过比赛的失利给大家上了深深的一课，我们那儿不如别人，我们教练下辛苦没？队员拼尽全力去比赛没？我们下一步该如何做……旗越野赛结束后我给每位队员点赞，我不能替你们跑，我知道4公里很累，你们跑下来就已经很棒了，但这是你们小学阶段最后一次比赛了，希望你们不要把遗憾带到初中、高中、大学、将来。当机会来临时告诉自己我能行，我尽力了，不要再有任何保留。当碰到前几届带过的越野赛队员高高兴兴的拿着名次赛过来跟我炫耀、寒暄时，心里为他们高兴，因为他们长大了，成长了。 体育强，则中国强。我们国家在很多方面已经走在了世界前列，但体育这一块不进反而倒退。国家通过连续几年的学生体质测试成绩汇总反映出的情况，加强体育锻炼已迫在眉睫，通过政策性提高体育加试分数，甚至要和语数英一样100分。这一系列政策都是在刺激我们正在培养的下一代把体育重视起来，目前的情况来看，教育局领导，校领导，体育教师，学生知道体育重要了，好像家长还没反应过来，建议下周家长会班主任老师要把国家重视体育这一环节解读给家长，转变家长对体育这门学科的认识。 作为14亿中国人民的一员，国家需要我们干点实实在在的事情，作为体育教师就要把体育这门课教好，让学生通过你的体育课真正掌握了一些运动技能。工匠精神就是在普通的岗位上默默无闻的，认认真真的践行岗位职责，当然要想成为工匠，还得通过不断学习完善自我，让你的学生因遇见你而幸福。
