4月4日，贵州的唐先生在天涯论坛发帖，称他在贵阳市白云区第九小学三年级四班上学的孩子，在3月30日，被班主任李老师当着全班同学面公开指认为小偷，并录制了“认罪”视频。他看到视频后认为老师此举欠妥，希望老师给孩子道歉，而老师坚持认为自己并没有不妥，拒绝和家长沟通。家长反馈给学校和教育局，而学校和教育局都认为“不是多大事”，“老师在气头上”等。没有人认为对于一个十来岁的孩子来说，当众说是他小偷，这是很严重的精神伤害，有可能会适成一生的阴影。

看到这些，真的是要气疯了。

这些人真的是从事教育工作的的吗？为什么连最基础的一个教育工作者需要具备的爱心和同理心都没有呢？大概这正是贵阳教育落后的表现之一。看看评论区从小有这种屈辱的经历的朋友是什么样的感受吧。

@一米七零怎么了：小学四年级被冤枉偷钱，班主任当着全班面批评，全班同学带有色眼镜看我，全部老师后来没事就找我茬，一直到离开老家上了大学后，他们从来不知道这件事对我的影响有多么大，也就是从小学到高中我没什么朋友而已。

@--登登登登------：我三年级的时候是一个安静的男孩子，一点不调皮。语文老师有一天说一个女同学的字好看，让我们下课去看看，我下课去看了什么也没动，过了一会上课之后老师传唤我去办公室，说我弄坏了别人的钢笔，同时有几个同学指证我，我说不出话来。放学在学校罚站好久，走了不敢回家在河边哭，这件事我记住了一辈子。

当然，我认为绝大部分中国的教师队伍是好的，但是确实不排除这么大的基数上，必然有那么一些滥竽充数、素质低下的人。这是我对那位教师的评价。

那么对于家长呢？像这位家长这样发上网络是事情的解决之道吗？

我相信这篇文章的关注度有可能会促进贵阳教育局、贵阳市相关小学以及相关责任人的反省，未来学会尊重小学生的人格，懂得保护小学生的自尊。

可是对于自家孩子，这件事情的扩大和发酵是不是加大了将来他和别的同学交流的难度？增大了他和别的同学之间的距离？

如同家长说的“事情发生后，已经有同学挥拳向向了”，那么以后呢？孩子是不是极有可能成为暴力的长期受害者？

即便转学，这件事情已经闹的全国皆知，去到新的学校，新的学校的教师会怎么待孩子？

我们好像只能寄希望于有教育工作者不是以岗位来决定思想，而是从理智上能同情孩子，让孩子重新建立对于为人师表的信任，对于社会的信任。寄希望于父母在风波过后，能够全面的接纳孩子，耐心的开导、疏解，让这个孩子解开心结，不致于终生活在“我是小偷” 这样的一个阴影下。

事实上，当决定把把事情发上网络，其实就意味着鱼死网破了。

这件事情双方，没有人是胜利者。

老师固然受到了教育，而孩子也受到了更大的伤害。

我们有没有办法让孩子避免这样的遭遇？

设想如果孩子能理性的表达自己，平静的和老师解释，也许老师就能冷静的思考，他真的是在偷笔吗？

设想如果孩子知道没有人有权利强迫自己承认自己没有做过事情，哪怕老师哪不行！他就不会承认，我没有偷就是没有偷。

设想如果孩子知道有任何时候有需要的时候，父母都在身后给自己支持，对于来自于成人的、自己不知道如何抵抗的压力，他可能会要求联系父母来解决。当第一时间，父母和老师沟通的时候，至少不会对孩子造成不可逆的伤害。

而这些领悟来源于哪里呢？只能来源于父母点滴的教诲和日常的相处。让孩子有安全感，在任何时间可以勇敢的表达自己！

然而，在现实的亲子关系中，大多是父母异常强势，对孩子不容置辩，一如视频中的老师。这样的亲子关系下，孩子就会习惯了顺从，顺从于强势的成人，反正辩解也没有什么用，只会遭受更长时间的说教和训斥。

如果不想让孩子在外受欺负，那么在家里就要给他表达和反抗的空间，遵重他的个人意愿。

我们不能够指望在家的时候像一只温顺的羊一样的孩子，在外面就会变成一只会反抗和不屈从的狼。不是吗？