2022年4月15日《跟孩子一起家务》培训总结
聂丽丽+春蕾二幼
一.感受
1.2－3岁幼儿有了自我意识，开始不断认识自己。做家务喜欢说不，作为家长的我们要带着他做，千万不要说教，这样会让孩子产生反感。要让工作邀请他，让孩子成为主体。
2.做家务要给孩子适合他年龄段的工具。合适的工具合适了，孩子也就愿意做了，很多时候孩子不愿意做家务，是工具大小不合适。
3.情绪不要在坚持习惯的前面，有耐心的督导孩子去完成一件事情，可能需要十几天，但是孩子养成习惯，我们一辈子就不用管了。
二.收获
1.情绪是魔鬼，一旦带着情绪处理事情，就会两败俱伤。当我们有情绪时，一定给自己设置一个阀门，少一些评判。有人说：眼睛看到的不一定是真的！还真的是！当我们看到一些让我们不解和发怒的事情时，一定学会放下情绪，看看孩子在探索什么，尤其孩子是第一次，提前告知后，再做同样的事情，就是故意为主。我妹妹家的孩子就是特别爱捣鼓东西。比如：把老干妈辣椒酱和酸奶混在一起吃，这个饮料和那个饮料混在一起。总之，没有他做不到的，只有你想不到的，前天，我妹妹的孩子，把六个核桃瓶的瓶身，全都用壁纸刀把上面的图案刮了个精光，要换成我家孩子我肯定批评她，好好的图案，你把它刮个精光，因是我妹妹家的孩子，我没有说教和批评，就问他：壮壮你为什么要把图案刮了，壮壮说：我想给爸爸做个烟灰缸。真的是，看似孩子搞破坏，捣乱。其实是孩子在探索，创造……
2.给孩子安排的家务一定要适合孩子年龄段的任务，要有挑战性，并带领和支持孩子一起做家务活动。如果孩子不愿做家务，首先我们家长要反思，我们是否喜欢做，有时候，不用说，做才是最重要，这也印证了这句话：身教重于言传！另外，还要关注：我们安排的家务活动是孩子的能力问题，还是态度问题。能力我们可以培养，态度问题可能就是大问题。
3.允许孩子犯错，给孩子犯错的机会，每个都是从不足和错误中发现自己，通过发现不足提升自己的能力。
三.行动
1.通过这几天的学习，我把家里里里外外收拾了一下。昨天，我家苏世萱看到我在用毛巾擦拭客厅。她说：妈妈，我也想用找块毛巾擦我的房间吗？我说，真好，可以啊，我发现，我家苏世萱现在爱干净了，热爱做家务活动了。
