读《给孩子们》有感

在读《给孩子们》这篇文章时，我看到了一位欣赏孩子到极致的父亲。在我们看来，一些调皮捣蛋的事情，丰子恺都用欣赏的眼光看待，诸如：瞻瞻学着爸爸的样子，把一本珍贵的《楚辞》裁剪的了十几页的骄傲，阿宝把自己的鞋子给椅子穿上的欣喜。真是让人忍俊不禁。丰老师把成年人的世界比作“无聊的”事，而将孩子们的生活解读为“彻底的真实而纯洁”，不禁让我们成年人心生向往之情。

回首自己孩子小的时候，多数时间都在为生活的困顿，鸡毛蒜皮的家事，不值得一提的公事而焦头烂额、魂不守舍、抱怨郁闷，很少拿出向子凯老师那份饱满的父母之爱去体察孩子们的成长，欣赏孩子们的“错误”，解读孩子们的心声。

深深感慨之后，我想，当孩子们来到我身边的时候，我要更多的关注他们的喜怒哀乐，他们的需求和喜好，弥补多年来，不够尽职的诸多遗憾。

当我们沉浸读书时，总有一种欲罢不能的感觉，这种感觉是愉悦的、欢快的。

读《从孩子得到启示》有感

虽然带着学生学过丰子恺先生的《白鹅》，也认识过先生生平事迹，却不曾留意他出生在腐败的清政府时代，一生经历了军阀混战和抗日战争、解放战争和新中国的成立。细想上篇自己提到的所谓“挫折”“烦恼”都不能称之为“事”。当代人的生活困顿能困得过战争年代的人？至于所谓的家事、公事不过是庸人自扰、心胸狭窄、自寻烦恼罢了。

在军阀争夺上海控制权的时候，先生不得不带领家人“逃难”，每到一处，大人都是张皇失措，而孩子们却快乐的如入新天地了，先生观察孩子在战事中的言谈举止，深受启发：他们能撤去世间事物的因果关系的网，看见事物的本身的真相。

是呀，很多时候，孩子们是成年人的老师，他们的做法比我们有时更冷静、更智慧。

先生也是我的老师，如果我生活在那样的场景里，我是断然没有心情去静心观察孩子们的，或许、一定会对跑来跑去傻高兴的孩子高声呵斥。

先生的境界非常人所比，却可以让我们反思、觉察、提升自己的心性。

读《自然》，这是一篇先生关于美学的小议。自然为美是先生表达的核心内涵。顺其自然的天性而动，是美的姿态。

读《秋》，是先生年过三十后的一篇人生感悟。先生的感悟：人不可为了生存而变得好胜、焦燥，要明白“天地万物，没有一件逃得出荣枯、盛衰、生灭”。站在这样的角度，我们在面对人生旅途中的失败、落寞和冷清时，是否更应顺其自然、保持豁达、谦逊之心？