什么是校本研修:教研，科研，培训融为一体的教育教学活动。 1.假研修。形式。 策略:规划和实施 2.窄研修。面窄:教研活动，听评课。活动单项，单...

低年级语文教学中的困惑与疑问 1.低年级学生，在朗读课文时常常分不清逗号和句号。不管是短暂停顿的逗号，还是一句话结束的句号，在他们的朗读里毫无区...

读《给孩子们》有感 在读《给孩子们》这篇文章时，我看到了一位欣赏孩子到极致的父亲。在我们看来，一些调皮捣蛋的事情，丰子恺都用欣赏的眼光看待，诸如...

4月22日上午，我讲了《小英雄雨来》（节选）的第三课时，教学的主要目标有两个：1.快速默读课文，追思小英雄雨来的“坚强不屈”性格形成原因。2.体...

“自我为中心”——我一直觉得是自私、心中只有自己的代名词。可是，今天我却要说，女人就要做一个自我为中心的人。 我们可以爱子女，但不能把所有时间都...

霖霖是一个活泼好动的一年级孩子。因为学习习惯不好，导致亲子关系紧张，课堂听讲不认真，这是低年级常见的问题。作为教师我们应该积极思考对策，帮助霖霖...

《认知天性》50-71页 摘录: 形成优势习惯的技巧:有间隔的练习，有穿插内容的练习，多样化练习 践行思考: 1.有间隔的练习:复习时，不要长时...

一如既往地没讲完，这是我上公开课的硬伤。总是在“舍得”之间撕扯，最终还是被不舍多累。 这节课有一些环节是可以删掉的: 1.同桌互读片段，评价。 ...