对于在学校里的孩子来说，胜与败往往就体现在学习成绩上，更确切点儿说就是考试成绩上。
所以，家长和老师经常会用这些话来鼓励那些偶然失误，本人又很在意的孩子们。
但有两种做法不仅无济于事反而适得其反：
一般的鼓励——无济于事
有的学生屡战屡败，却用“胜败乃兵家常事”来宽慰，变激励为放纵。
一味的批评——更加逆反
学生在低谷期，家长老师却责备甚至大动肝火，学生处在朦胧中不得清醒，反而更加不配合，更加叛逆。
而强刺激的切入点就是让其“知耻后勇”，关老师在书中举了一个学生的案例：
班里有一个一个聪明好强多愁善感的女孩子，成绩忽高忽低，很容易受到其他因素的干扰。期末考试即将来临，老师通知班里前10名学生到办公室开会定自己的目标和措施，唯独没叫那个女孩子，那个女生诧异，又装作平静。
从那天起，那个女孩子蔫了话少了踏实了精神集中了，期末考了第四名。
但前提是，孩子有不服输的意念，有潜力，心理素质好，家长配合。
对这个女孩子，老师采用反向强刺激，收到了预期的效果。
