学前教育对孩子究竟是好，还是坏？

学前时期重要的不是学习，而是自由自在地玩耍。

对于六岁之前的孩子来说，比起学习，情感体验更重要。

长远来看，到六岁上学之前能让孩子自由自在地玩耍，

做些自己喜欢的事，才是最有意义的。

而且要让孩子亲身体验各种各样的情感，

悲伤、痛苦、愤怒、欢喜等都非常重要。

短视的父母觉得孩子学习好就很安心，

所以孩子很小的时候就去学习上课。

为了让自己安心，而让还对文字和数字还没兴趣的孩子去学习，

这需要孩子付出很大的精力。

这种强迫孩子的代价总有一天会出现。

从漫长的人生来看，孩子小时候发育得是快是慢，

几乎没有任向意义。

20都说“表扬孩子很重要”，可我不擅长，怎么办？

试着说出自家孩子五个优点吧！

如果不擅长表扬，就表达自己的真心想法，

谎言和套话是会被孩子识破的。

21为什么孩子十岁了，又变得不愿意一个人睡觉了呢？

自立总是伴随着不安的，孩子是在确认父母还是不是自己的后盾。

当孩子遇到困难需要帮助时，父母应该提供帮助。

只要孩子确认了父母是自己的后盾之后，就可以安心地走向下一个目标。

而父母拒绝帮助孩子时，孩子心中的焦虑就会加剧，

可能会患上强迫症、不洁恐怖症等疾病。

孩子的成长过程并不是一条直线，而是曲线，当孩子又回到从前时也不用担心，

只要认真注意孩子的变化，淡定处理就好了。

22．为什么孩子到了四年级，画的画变得乏味起来了？

是“自我”觉醒，尝试模仿成年人的时期。

十岁才是产生自我体验的重要节点。

理解了自己的存在之后，就开始理解外在的现实。

所以对孩子来说，探索现实就变得有趣起来。

这个过程的表现之一就是孩子特别想模仿大人。

所以，画出的画和写出的文章都有着大人的痕迹。

因此以前的种种童趣，就逐渐消失了。

小学五六年级的时候，孩子开始出现旺盛的求知欲。

他们会查各种资料，记住一大堆东西，尤其是男孩表现得更明显。

机械记忆力在这一时期会达到顶峰，只要有兴趣的东西都能记住。

父母最重要的是鼓励孩子做他喜欢的事。

23为什么孩子想养动物呢？

因为比起父母，动物的生活方式更自由。

24什么时候让孩子有自己的房间比较好？

用“我家的宪法”来决定孩子“几岁有自己的房间”。

只有当一个人可以自律并约束自我之后，

才可以拥有作为私人城堡的独立房间。

如果孩子还没做到自律就给他独立房间的话，经常会出现问题。

我认为在孩子还小的时候，不论平时学习还是晚上睡觉，

都让他和家人们在一起更好。

在这个时期里，“与家人一起”的经验是非常重要的。

25我不知道作为父亲该如何与孩子相处，怎么办？

平时是“完整的自己”，生气的时候要学会“雷转晴”。

父亲不要把陪孩子玩当作任务，如果不想陪孩子玩，

就自然地完整地展现自己也可以。

26孩子不去上学，到底是怎么了？

难得不去上学，不如当这是“机会”好了。

孩子不去学校上学，这可是个大事，所以一般家长都会很担心。

不过大部分的情况下，只要用心对待，就算多花些时间，

孩子最终也能毕业的，不用过于担心。

父母应该认真考虑孩子不上学的原因。

孩子小的时候，父母应该教给他学习的有趣之处，

而不是把学习当成任务，

让孩子觉得是尽管讨厌但不得不做的事，没有培养出好奇心来。

父母还应该让孩子去发现自己喜欢什么，而不是只要学习就好。

27孩子在学校受欺负了，我该怎么应对呢？

必要的是，冷静的判断和绝对不让步的坚决。

考虑这个问题的时候，父性原理就显得尤为重要了。

在这种情况下的父性原理就是指，冷静的判断和毅然决然的行动。

因为自己孩子的生命可能正面临着威胁，所以必须保护自己的孩子。

当知道自己的孩子在学校受欺负的时候，必须判断该去找谁说、怎么说。

是去找实施欺负的孩子的家长，还是找老师？同时，态度必须坚决和强硬。

既不能被愤怒冲昏头脑而上门大声责骂，也不能为了避免对方生气而把话说得含含糊糊。

面对老师、对方的孩子和家长，必须用坚决不让步的强硬态度，清楚地说明事实。

而说了之后，也要考虑对方的反应和态度。