针对学生在阅读过程中不敢提问、不愿提问以及提出问题的思路单一、窄化的现象，引导学生从不同角度提出问题，拓展提问题的思路，促进学生思维的发展。
对提出问题进行比较
引导学生对提出比较的问题，学会筛选出对理解课文帮助最大的问题，让学生意识到不同的问题所引发的思考是不同的，应该尽可能地提出最值得思考的问题。引导学生结合自己的阅读理解和体验去思考提出的问题的思维含量与价值，这个过程对学生思维的深刻性、批判性和创造性的发展都有重要的作用，能够促进学生思维品质的发展。
敢于提问，还要善于提问，也就是要会提问，要提有价值的问题。
记录下自己阅读中的问题。
进行分类讨论。
提出的问题涉及课题、内容、写法和启示等方面，学生结合自己的认识来思考，这个过程对学生思维的深刻性、批判性和创造性的发展有重要的促进作用
提出不懂的问题，并试着解决。
常用的方法：联系上下文、结合生活经验、查资料、请教他人。
