2023河南中考作文

题目

越来越　 　的我

要求：

①现在横线上填写适宜的内容，把题目补充完整，然后作文。

②除诗歌外，文体不限，600 字左右。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

我的思路

一、审题

题目剖析：

　　这是一道半命题作文，核心在于围绕“我”的成长变化展开，“越来越”突出了成长的动态性与持续性，要求考生深入回忆自身经历，捕捉成长途中逐步显现的某种特质或状态，它既限定了写作内容要聚焦个体成长，又给予一定创作自由度，让考生能依据自身独特经历填空并展开叙述。

关键词解析：

　　“越来越”：如同成长路上的标记，指引考生梳理多阶段经历，体现从初始状态经一系列事件催化，向更鲜明、强烈的目标状态进阶的过程，展现量变引发质变的成长规律。

　　“我”：锁定第一人称视角，保证故事的亲历性与情感的真挚性，使读者能伴随“我”一同穿越时光，感受成长的酸甜苦辣。

二、构思

开篇点题：

　　以回忆往昔开启，简略勾勒曾经面对困难时脆弱、易退缩的自己，如描绘一次摔倒后大哭，面对难题轻易放弃的场景，与后文形成鲜明对比，引发读者好奇：究竟是什么让“我”改变。

主体铺陈：

　　挫折初遇：叙述小学参加运动会跑步比赛，赛前信心满满，赛中意外摔倒，膝盖破皮流血，满心委屈想退赛，此时展现出“我”最初的脆弱。周围同学的加油呼喊传入耳中，犹豫间决定爬起继续，虽未获奖，但完成比赛，初步体验坚持，为成长埋下伏笔。

　　困境磨砺：进入初中，学习压力骤增，数学难题频出。一次考试成绩糟糕，沮丧落泪后，看到试卷上老师鼓励的评语，决定每晚额外花时间刷题、整理错题。过程艰辛，多次想放弃，可想到运动会经历，咬牙坚持，成绩逐渐提升，“我”在学习困境中愈发坚强。

　　成长蜕变：生活中遭遇挚友误解，心情低落，尝试沟通解释却被拒，本想冷战，但回忆过往成长点滴，主动找朋友谈心，化解矛盾，至此“我”已能成熟应对人际挫折，真正成为坚强的自己。

　　结尾升华：总结成长源于一次次不放弃，点明“越来越坚强”不仅是状态，更是生活态度。表明未来无论风雨，都将以坚强为盾，勇往直前，升华主题，余韵悠长。

我的拙作

越来越坚强的我

　　人生是一场充满波折的旅程，回首过往，我惊喜地发现，自己正变得越来越坚强。

　　曾记儿时，我是个娇弱的孩子，稍有磕碰就泪眼汪汪。一次在小区玩耍，不小心摔倒，膝盖擦破了皮，我便坐在地上号啕大哭，满心盼着家人立刻出现扶我起来，安慰我。那时的我，面对这小小的挫折，脆弱得不堪一击。

　　小学的运动会，是我成长的转折点。我报名参加跑步比赛，站在起跑线的那一刻，心中满是憧憬，仿佛冠军奖杯已在向我招手。发令枪响，我如离弦之箭般冲了出去，可没跑多远，就被身旁的同学绊倒，整个人向前扑去，膝盖和手掌火辣辣地疼。看着其他同学一个个超过我，冲向终点，委屈、疼痛交织在一起，泪水在眼眶里打转，我真想就此放弃，退出比赛。然而，就在这时，耳边传来同学们响亮的加油声：“加油，别放弃！”那声音如同有力的号角，驱散了我心中的怯懦。我咬咬牙，挣扎着爬起来，一步一步向终点跑去。虽然最终没有获得名次，但当我跨过终点线的那一刻，我感受到了坚持的力量，一颗名为“坚强”的种子，在我心底悄然种下。

　　步入初中，学习压力如山般压来，数学成了我最大的难题。一次数学考试，成绩惨不忍睹，看着满是红叉的试卷，泪水夺眶而出。我觉得自己陷入了黑暗的深渊，怎么努力都爬不出来。可当我静下心，看到试卷上老师那温暖的评语：“别灰心，老师相信你有战胜困难的能力！”我决定重新振作。此后，每天晚上，我都在台灯下与习题鏖战，遇到难题，一遍又一遍地钻研，实在解不出来就向老师和同学请教。那些日子里，放弃的念头无数次在心头闪过，但每次我都会想起运动会上那个坚持跑向终点的自己，于是又握紧了手中的笔。渐渐地，我的数学成绩有了起色，我也在这一次次与困难的较量中，变得更加坚强。

　　生活的磨砺并未就此停止。不久前，我和好朋友因为一点小事产生了误解，她对我不理不睬，我心里难受极了。我试图向她解释，可她根本不给我机会，我委屈又生气，甚至想和她就此绝交。但在一个人静下来的时候，我回顾了自己一路走来的成长经历，从那个摔倒就哭的小孩，到运动会上不放弃的选手，再到努力攻克学习难题的自己，我明白，逃避解决不了问题。于是，我鼓起勇气，再次找到朋友，心平气和地和她沟通，终于解开了误会，我们又和好如初。

　　如今，我深知，成长就是在一次次挫折与困境中，不断锤炼自己，让内心变得强大。我越来越坚强，未来的路，无论有多少风雨，我都将怀揣这份坚强，坚定地走下去，书写属于自己的精彩人生。