没有一种成长是瞬间发生，没有一种成功是唾手可得。所有的精彩瞬间都是不为人知的千锤百炼。——题记
我渴望得到更多的智慧和技能，所以，我必须努力学习。但是，苦于平日里竞忙于日常琐事。对于新课标，新课程和新数智也是仅仅听说而已。我期待学习更专业，更新颖的教学设计来填补自己思维的空缺与对新知识和新技能的渴求。大概是从2022年开始，连续关注了英语双语报每年暑假举办的骨干教师研修班的线上学习。我学到了许多知识和技能。今年我也是一如既往地守在屏幕面前，认真的聆听，仔细的记录。希望所有的努力都会变成自己破茧成蝶的勇气和信心。
听课反思:
1.课堂设计:体现新课标的英语课堂活动观，教学评一体化，理解与记忆，应用与分析，迁移与作用。环环相扣，引人入胜。
2.课堂活动:教师为主导，学生为主体。课堂活动多样，围绕教学目标有序进行。内容丰富多彩，由浅入深，从理论到实践，可操作性很强。
3.教材挖掘:用教材而教，而不是教教材。从课本中来，到生活中去，从知识中来，到运用中去。不仅教学生学习知识，而是灵活运用自如。
4.教师专业:教师思维方式需要很灵活。而且能够有敏锐的观察力和判断力。站在学生角度考虑问题，站在观课人的角度考虑问题。课堂用语简单，凝练，易懂，有感染力。
5.课堂的育人功能:价值驱动，内容联动，思维触动，学习主动。四动课堂让我知道课堂的严谨性和重要性。
6.我们的教材不是世界，世界才是我们的教材。世界是广阔无垠且多姿多彩的。而课本只是丰富多彩世界的一隅之地。所以，教师的授课既要有广度，深度，难度更要有效度。
继续努力学习，向最前沿的人才和专家学习。走在新课标，新教材，新资源的教学路上。既然你不愿做看客，也不愿做漠视者。唯有把所学运用到自己的实际教学中，让自己的思维活起来，让自己的大脑动起来，让自己行动起来才是王道！
