在儿子6年级之前，我是个坚定的不报培训班的家长，6年级上学期，我只给儿子报了个数学班，不是他学得不好，是因为他喜欢数学，所以才报。给他报英语，他当初不愿去，只上了几节课就退了，想着他英语学得还行，我就没坚持。
曾经我认为，报了班，都学过了，上课就不会认真听讲，不是浪费了学校的时间了吗？孩子还小，就让他好好玩一阵子吧，上了初中，高中，有的是课上。6年级之前，他在学校的考试成绩都还可以，各科的期未成绩也都在95以上，我呢也有点沾沾自喜，不报班，考得也不赖呀。
6年级上学期接近期未时，学校组织了一次小升初摸底考试，成绩出来，我傻眼了。数学考得不错，语文也还一般，英语简直是惨不忍睹啊，满分40，才考了16分。后来，得知，数学呢本身是他强项，语文呢他平时喜欢读书，加上他喜欢看一些科教频道，即使考得稍有超纲，还是可以应付。英语稍微超纲，就懵了，词汇量不够，加上平时英语阅读训练不够。后来问了班上考得好的家长，人家孩子从2-3年级就开始报班了，有的新一都学完了，都开始学新二了。乖乖呀，新一学完差不多就是7-8年级水平了，怪不得考得好。
痛定思痛，必须得搏一搏呀，哪怕是临时抱佛脚，也得抓一抓。那时候就快放寒假了，请了个一对一的老师，效果很差，补到5月底，最后一次小升初摸底考试英语成绩只考了19分，但是感觉他平时很用功，成绩就是上不去。小升初结束后，他没能考上理想的初中。
后来，仔细想了想，无论这个教育制度怎么改，只要高考制度不改，那么无论是小升初，还是中招，选拔学生的标准就只有一条，就是成绩。数学可能靠突击一下，计算能力会有很大提升，但数学思维，也需要长期的训练。而语文和英语，必须细水长流，靠平时的积累，他之所以英语成绩提不上去，跟他词汇量不够有关系，懂再多的语法，不理解也很难做对。
小升初，已经过去了，如果有如果，我一定会坚持给他报班，让他接受优秀的教育，追随优秀的老师去学习。
所幸的是，他现在很喜欢现在的学校，老师们也都很喜欢他，我希望一切都还来得及，期待三年后他中招出彩。
