今天班里一个孩子转学了。

      事情的起因是这样的。这个孩子在刚上六年级的时候就比较特殊，属于低保的学生，因为父母离异，这个孩子从六岁开始就是她姑姑把她看起来的，她也喊她姑姑妈妈，娘俩的感情也很深。

      这个孩子的爸爸和爷爷都在外地定居了，也一直没有回来。这个丫头原来就和我说起过等到初中的时候爸爸和她说让她去爸爸定居的城市上初中，我听到后也很是欣慰，因为毕竟这个孩子从小缺少的是父爱，让她在父亲身边弥补一下对孩子的成长是非常有帮助的。

      但是昨天她姑姑和我联系，说最近这个孩子不太听话，而且看到她和初中的学生接触。所以她也很焦虑，和孩子爸爸说了之后，孩子的爸爸很重视，今天全家就回来了要把孩子接走。

      今天她姑姑和我联系的时候，哽咽起来，说这个孩子在身边养了六年毕竟有感情了。这也让我很意外，因为我原来联系的时候是想老师和家长一起配合好帮助这个丫头顺利从小学毕业。没想到她的爸爸也意识到自己对于孩子教育的缺失。我刚开始和她交流说要尊重孩子的意见，但是她的爸爸比较坚定。我也没法说太多，但是我和孩子姑姑说孩子在那边不适应的话随时可以回来，而且也希望她到时候回来和同学们一起开毕业典礼，因为我们六九班是一个大家庭，我希望我们到时候能够有一个圆满的结局。

      早上的时候我还和她聊了会，说今天找个时间我们对话一下，让她把心里的委屈和苦闷说出来，当时她也流泪了。我想她现在的一些行为并不怨在孩子身上的，我们的家长对孩子成长的缺失造成了现在的她。

      但是没想到这成为了遗憾，最终没有能够和她对话。

      下午她进了教室来到我身边，拿了几束花送给我们三位老师，和我说她要转学了。我问她她想不想现在转学，她顿时流下了眼泪说不想。但是我也不能去许诺些什么，只是安慰她有我的微信，有困难了随时联系我，而且随时欢迎她回来看看。

      当我和班里的孩子们说起她转学的事情时，同学们都震惊了，没想到她会突然转学走，班里气氛顿时压抑起来。接着班长宋同学来到我身边，说老师我们能不能给梁同学举行一个欢送会，我说可以你们自己组织就可以了。

      接着他们自行组织为梁同学鼓掌欢送，深深地鞠了一躬。这也让我心里有些难受，因为从开学第一天开始我就和他们说起过我们是一个大家庭，每个人在这个家庭里都有自己的职责和价值，每个人都会在我们的大家庭里闪闪发光。我想他们这鞠躬包含着对梁同学的不舍，更包含着梁同学对班级贡献的肯定和尊重。

      完成欢送仪式后，我和同学们说有想单独和梁同学说点什么可以出去和她说一下。结果许多女生出去了，有的同学满含泪水恋恋不舍，有的沉默地看着梁同学，这是将近一年里我们第一次面对离别，总是充满着伤感。班长宋同学来到走廊上再也忍不住泪水，一边哭着一边和梁同学嘱咐着要好好学习，听老师的话，一副小大人的样子。有的女同学开始满含泪水和她拥抱，我感动于孩子们丰富细腻的感情和他们对于友情的珍视，这真情的流露让我感受到了教育的纯真和美好。

      回到教室，我们上了一节互加蓝图美术课程。这一阶段事情迎接各种评估申报，好几周没捞着给孩子们上了，正好也给梁同学留下个美好的回忆吧。这一节课的主题是《巧手绘油樟》，是用点彩的方式画油樟树，我灵机一动，我们的班级不就是一棵大树吗？孩子们就是书上的果实和枝叶，我和孩子们说希望这一节课他们能够发挥想象力尽情绘画，并且在空白的地方写上给梁同学的祝福语，把这一幅画送给梁同学，孩子们纷纷表示同意。

      还是班长宋同学最先画完了这一幅画，而且在全班面前解释了他这一副画的寓意，代表着我们这个团结的大家庭。孩子们画完后纷纷送给了梁同学，我看到梁同学眼中噙着泪水，我想这或许是他在我们班级的最后一课了吧，但是我真诚地和她说等着开毕业典礼的时候一定要回来和大家一起开，因为我们永远是一家人，她听到后很高兴，在门口见到她姑姑的时候先是告诉她等到开毕业典礼的时候她还会回来。我也和她嘱咐说到到了那边有什么事情随时联系我，我们这个大家庭也随时欢迎她回来，她一脸期待地上了车。

      其实我也满是不舍，但是我知道每个孩子都有自己的人生路要走，每个人的家庭不一样，他们以后的人生也会不一样，我只能深深地祝福这个孩子在以后的人生路上能够开心、平安、健康、幸福。