2018年10月13日,一大早领着嘉兴辅成小学二年级（5）班的孩子们从前一天下榻的酒店出发，车赴建德上吴方，践行研学旅行---农耕篇之《悯农》。
一个来小时的车程后，我们到达了稻田，满目金黄色的“海洋”，秋风吹过，荡起层层“波浪”，这专属丰收的颜色，让家长和孩子们瞬间雀跃。
全团人数，分成若干个行动小组，组员与组员之间的配合和协助、安全和责任，把原本使用镰刀这种锐器的操作工具所具有的危险因素控制在孩子们自己所必须掌控的安全系统内，在农户伯伯的规范操作指导下，在小组积分的PK争夺中，在队友荣誉的相互影响促进中，孩子们的自律、自觉、自查，值得我们成人思考……
“粮食是从哪里来的？”，引导孩子们知悉“春种一粒粟，秋收万颗子”。
从农户伯伯那里的认真学习---割稻---拾稻---打稻，整个体验的流程，让孩子们体会到了“锄禾日当午，汗滴禾下土”。
在课程的分享环节，提炼出此次课程不要浪费粮食的学习目的“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。
整个体验活动，对于孩子们来说，印象最深的是割稻的过程，所感悟到是“节约粮食、不挑食、不剩饭、不剩菜”，当孩子们能说出这些感悟时，这些道理便在他/她们的意识中已经形成，投射到今后的生活中，如果有浪费的情形，只要想到今天，他/她会懂得应该如何去做，这便是此次研学课程的灵魂，我们要让孩子懂得终身受益的技能或是学识。
最后，也感谢孩子们今天带给我的收获：
1、安全---通过事前的预设，可以防范；研学旅行，安全先行。事前的预见能力胜过万千的补救能力。事先的防范能力胜过万千的应急能力。
2、灵活---同一学段的孩子们，在不同的区、县、市所在学校，所接受的教育形式是有差别的。课程方案的设计和实施，是因时制宜，因地制宜的，不是机械固定不变的，对辅导师的心理和应变能力都是挑战。
3、相信---孩子们的潜能，你永远无法测量；孩子们有他们自已的思维方式和思维系统，家长们请不要剪掉他们的翅膀，却还要让他们飞翔，适当的放手，孩子们会更快乐的成长……
4、责任---研学旅行，任重道远，感谢时光让越来越多的人参与其中，同时，也有越来越多的人知悉和体验到研学旅行的魅力和价值，让旅游回归本源，让旅游成为传承中华文明之光、中华文化之韵的载体……
