周日密州游学虽时间紧凑，但内容丰富，既有超然台苏轼纪念馆详实的物品展览，又有苏琳这样热情诚挚接待的友人。
回来后想总结一下收获与感想，发现自己对游学的认识太肤浅，自认为游学是一次展翅翱翔的机会，可以尽情领略风光与人情，但这次感觉扑棱棱抖了几下，翅膀都没伸开，究其原因是没有充分的做好准备。
关于苏轼以前也了解过，读过一本简单的苏轼传记，具体内容忘得差不多了，关于诸城和密州，只知道密州出猎，就连得利斯也是去过之后才知道是诸城的。
游学之前应该对目的地做好充分的了解，包括但不限于地理位置，历史背景，建制沿革，著名人物及主要事迹，现今的发展情况，主要景点概况。这些都可以在网上获得。
类似这种文化主题游，更应该对主题做好准备，提前阅读《超然台记》超然台的历史，超然台苏轼纪念馆情况，这样可以有的放矢，在参观时整体把握节奏，记录重点内容，预习知识加上纪念馆的实物展出相结合，更能激发自己对文化的理解和代入感，做活动回顾时就可以游刃有余。
在与接待人或当地人交流时，可以更深入的探讨问题，一方面会得到对方的敬重和认可，提升个人的形象，一方面可以拉动整个游学队伍及泉城济南的形象，一个人既海代表自己，更代表一个组织与区域，社会上常见的地域标签就是由个体事件引起的，这是原因之一，良好的个人及地域或组织品牌形象，都会对自己产生很大的影响。
游学和读书，旅行不一样的地方还在于，他直接让你与该地域的人和文化产生联系，我可以十天读完一本书，谁也不会知道，我可以十天游玩几座城市或者几座名山，凭着一部手机可以解决遇到的困难，但是游学不一样，需要做大量的功课，然后融入这个地方，直接与当地人交流，既能更新自己的知识，开阔自己的眼界，还可以获得文化交流的价值，这也是文化能传承下来的原因，古代名仕走遍名山大川作诗留念，与当地好友共饮几杯，又为文化积累了材料，现在开国际研讨会也有类似的功能。
近一年三次游学也促进了我对文化的思考，对自己的认识，总归是一点点的在进步，尽管有太多的课需要补，下次游学我会获得更多。
