一、定義
最近上課看到李笑來老師說，我們人腦就像計算機的作業系統，需要時常更新打磨，當時不太清楚什麼含義，總覺得這個譬喻挺有趣的，但也只停留在有趣的表層階段，並無太多的深思，但是在最近軟體工程上課時，老師就提到我們要時常進行換腦的動作，要更新自己大腦的觀念與想法，而在上課的一來一往中，我開始覺得自己腦子也開始轉動的感覺，試著要去回答一些問題、試著會先去想問題的定義是什麼，坦白說跟那種過去上課打迷糊仗、或是直接吸收知識的方法有很大的不同，而因為接受這些刺激，我開始去比較認知思考到底：作業系統相對於人，到底要怎麼對映，所幸，我在李笑來老師文章中找到很棒的定義：以下引用
经过多年的观察，我发现每个人的大脑里其实都有一个属于自己的操作系统，真的跟计算机一样！每个人都有一套属于自己的输入输出体系（IO 系统），有着一套属于自己的运行处理机制。
人和人之间很不一样，就好像计算机和计算机之间也很不一样。有些人的中央处理器（头脑）更强大一些，有些人的内存容量（记忆力）更大一些，有些人的硬盘空间（笔记与藏书）更大一些，有些人的显示器（外表）更漂亮一点，有些人的打印机（写作能力）相对比较高效，有些人配置了网卡（沟通能力）所以可以连网，有些人则不连网，有些人的带宽（沟通有效性）很足，有些人的带宽很小，有点人在互联网上（开放），有的人在局域网里（封闭）……
二、作用
初步建構作業系統的定義後，我覺得想借用s所闡述的成長系統（學習系統＋行動系統)，當中有輸出、輸入、與系統中的處理，依我現有的理解，
我覺得作業系統可以簡化成這三個環節來闡述，輸出可是說是一個從內部到外部的過程;輸入可以說是一個從外部的過程;系統處理可以說是：吸收、消化、理解、應用、內化等...
定義3個作用後，我覺得我們生活每天從吃飯、喝水、說話、張開眼睛、工作、學習，都可以算是在運行我們的作業系統，但我在這特別想專研大腦想法的作業系統，因為最近發生很多事情，讓我開始思考，其實人的四肢、身體僅關相似，但大腦卻可以有非常大的區別，而這是因為這些區別，造就我們巨大的差活差異。
三、好的 V.S 不好的作業系統
在想這的“不好”的定義時，我自己克制著一開始想下筆的衝動，總覺得列出一堆負面的形容詞、或是描述一個狀態時，就算是宣告完全了，於是我在思考一下，我發現能：“能穩定且持續成長的系統”算是一個好的作業系統，首先：成長的定義（引用s的定義）：由個體主動發起,已突破局部為導向,持續的行為過程，白說來說，是一個不斷開拓自己的眼界、能力的過程;二來，得再加上持續且穩定，很多人包括我，總會在某些時刻下一些大決心，想勵志改變某某某，但實際是，我們很難做到持續,更進一步來說，持續且穩定那是更加困難，因此，我假設如果一個人的作業系統能有持續突破、持續更新的過程，那他的系統就是好的、可更新的、有希望性的。
接著，談到更具體的層面，我怎麼把good or bad 作業系統與我的生活做連結呢？
從不好的系統開始，我認為xxx的系統就是很糟糕的，不僅因為過去的失敗、從小到大習慣逃避問題、加上懦弱個性、不願面對問題、懶散、無知、愚昧的習慣，導致腦袋內全是一些混淆的概念，一旦腦袋的作業系統有問題，那他的輸出、輸入也會出現一些不好的行為;變得腦袋都是被負面想法綑綁、只能用感覺去來認知，但假使他遇到困難時，他就會為了不遭受痛苦或者出防禦或者出於畏縮，他就會把自己的世界更加縮小;很可能他以為這是保護自己的方式（憑感覺），但是這卻是作繭自縛，把自己的可能性、活水、希望、刺激都給封住，因此，他的系統將會無法在有效的健康運作，將會成為一個被恐懼慢慢佔滿的系統，最後難以運作。
接著，我覺得ooo的系統其實是一個好的系統，我從三個方面觀察：學習態度、生活習慣、消費模式著手，學習態度篇有別於一般的大學生，專心上課聽講，重視每一次自己的分數表現，提前預習，用共筆模式去上通識課，幾乎把每一科分數練到將近滿分，儘管是分數導向，但是培養專注、負責、做到最到的習慣;生活習慣追求整潔，家裡的嚴格要求，培養知書達禮且注重衛生清潔的仔細心態;接著是消費習慣，用電子產品持挑iphone,macbook直接攻頂，因為本身經濟能力許可加上持續穩定的經濟收入，所以消費觀是健康的且有良好的消費意識（這裡付費就是撿便宜的專欄文章結合），三者合起來，將是一個健康、持續穩定輸出的成長系統，符合一個好系統的定義。
四、如何更新作業系統？
再談how之前，我想談談之前想要更新的失敗經歷，兩三年前，我總是買了一堆心理學、思考等書籍，然後不斷的快速刷書，假使心中有某a困難;
就想趕緊想從這些書中找到a困難的解決問題，就好像蓋到50樓時，發現大樓在搖晃，然後看到49樓的某塊磚瓦是不穩的，自己心中會竊喜，以為修補完49樓的磚瓦後就沒事，但實際上，從整個大樓的基底、每一層樓的相互聯繫其實都可能是問題點，後來我才發現當你某問題出現後，其實應該用整個系統來看，舉例來說：我自己練習英語朗讀，總是會有習慣性的錯誤，而s也說過其實錯誤會用不同的樣貌呈現，本質上還是個錯誤，所以得不斷的復盤總結，避免就錯。
說了麼多，只想表達一句話，更新系統是一件需要見樹又見林的活，得有全局掌控;又得有深挖一口井的培養;具體操作舉出三個：
持續行動
觀念打磨
復盤總結
持續行動：
每日的輸出或者輸入，得持續不間斷，如同更新成長帖一樣，從0到230之間沒有間斷，除了要有下大決心的衝動外，也要耐得起無聊、沒成果、沒反饋的期間，培養如流水般的耐性與堅韌。
觀念打磨：
以前覺得拼”效率“是一件非常重要事，總覺得什麼都要快，讀書要快、做事要快、朗讀要快，但有些觀念是得看場合有不同的變換的，好比說”只字不差的閱讀“，真的就是超級重要，但是一旦把效率視為很高權重時，就會無法慢下來，假使無法慢下來，就無法有要積累，給使沒有積累就會更加浮躁，進而更沒有耐心，然而就更讀不下書，輸入就會有問題，因此我覺得透由笑來老師專欄的觀念打磨，真的非常有用，且非常重要。
復盤總結：
沒有復盤總結，往往容易舊錯重犯;且無法有效知道自己走了多遠，對於自我改變都是一個很大的缺陷，因此每週復盤;總結知識點與錯誤，變得非常重要，也是更新打腦系統很關鍵的一環。
總結，我覺得寫了這麼多，更重要的還是要去”踐行“，反覆練習、反覆練習、反覆練習，直到變得無意識的反應，才算是真正習得這項技能，期望自己能夠逐漸讓自己變得一個作業系統更好的人。
