一、试卷分析

试题分听力和笔试两部分，题型和题量都适合学生。

1.听力40分。题型分为听句子中包含的单词，听短文判断句子正误，听句子选答语，听短文选答语等对学生进行全面考察。

2.笔试部分60分。辨音占10分，补全对话占10分，选词填空占10分，阅读占20分，书面表达占10分等。题型丰富多样，难易适中，能全面考察学生的语言综合运用能力。

二、答题情况

本次五年级参加考试人数共42人，最高分94分，最低分21分，总体平均分63.1分。

总体来说，这次考试不理想，不及格的学生占一大部分。主要失分的题型有辨音题，选词填空，书面表达。书面表达失分严重，只有个别同学能用英语写简单的句子短文。

三、原因分析

本次考试题型丰富，内容几乎都是和课本环环相扣的，平时熟读背诵的句子到考试的时候不能学以致用，特别是书面表达，平时也有做训练，有些学生看到题目不思考，也不尝试去写。学生们主要还存在以下问题

1.单词发音掌握不好，这和平时读单词的准确性和音标练习有很大关系，以后还应该多读多练。

2.基础知识掌握不扎实，尤其对单词的记忆和句子的理解。

3.学生对基本的语法概念比较模糊，不能灵活运用。

4.学生的知识面狭窄，理解能力不够强。

5.综合语言运用能力较差。

6.部分学生没有养成良好的学习习惯。

四、今后努力的方向

通过检测发现：不少学生对于单词的拼写、读音、含义还是很模糊的。对书本知识不够熟悉，特别是重点知识没有掌握。

1、狠抓基础，培养能力。在平时的教学中，要在扎实掌握和灵活运用所学知识上下功夫，要在听、说的基础上，抓好读、写的训练，注意帮助学生积累知识，打好扎实的语言基础。

2、注重阅读训练，利用课堂和课外活动时间，训练学生阅读能力。

3、培优补差：对于成绩优异的学生，应不断开阔他们的视野，鼓励。对于成绩欠佳的学生，由成绩优异的同学去帮助他们，既起到了补习提高的作用，又可以发扬同学间的团结协作、互助互爱的精神。

在今后的教育教学工作中，我会更加的努力，尽量多想办法，尽可能地提高学生的英语学习积极性，为孩子们的终身语言学习打下良好的基础。