2018年10月10日，与朱秋英老师有缘在济南相遇。安排好住宿，我们迫不及待的走进她的房间聆听她的教诲。
大家侃侃而谈，朱老师在周口师范学院担课，她要求大学生背国学，她对国学情有独钟。在她所在的高中，有100多位教师子弟做她的学子坚持读国学，学校给他们安排有大礼堂当教室。她每周六用两个半小时领着学生读《论语》，有数个热衷于国学的语文老师与她合成了一个团队。她教国学有一个要求，就是一个学生必须有一个家长作陪。周六学完之后，家长在家陪读，孩子把所学的内容在一周之内消化。如今她的国学班儿需求量很大，但已容纳不下。说起办国学班儿，大家来了兴致，都有同感，觉得教小学很有成就感，比教高中生还有兴致。她说她想当一名小学老师，教学生读国学。我说你是想当一位小学校长吧？指导全体学生都读国学。她说确实想当这样一位校长。我说你还想当教育部部长吧，让全国的小学生都读国学。我们就哈哈大笑起来。她说这么好的国学，为什么小学不学，初中不学，高中不学，大学也不学？我深有同感。可喜的是新2008年后高中选修课已入选了不少篇目，不少高中已包本背诵《论语》《道德经》。
除了读国学她受益很多，另外，她对佛经涉猎也颇多。她读了《金刚经》《心经》，对六祖的《坛经》也研究颇深。她从2015年接触到佛经，现在已有三年时间。她说，读经，能读出一个人鹤发童颜！读出一个好心态！读出一个如佛的面容！特别她讲到了如来何以称如来，如来就是我们活着就如同来世一遭儿。如来如去皆唯一。我们的本质是永恒的，而我们的皮囊却是短暂的，我们的人生也是短暂的。她打个比方说用金子做一个佛，用金子做一条狗，它们的本质都是金子。有一个和尚造了一个机器人，名字叫做不二。就是如同道家里面的齐物论，儒家所说的正心，皆为一！听得我半懂不懂，又如痴如醉！
我于是谈到了学习中的困惑，那就是读经有什么用？她说是为了修身，是为了悦己。我说世俗上它得有影响，有意义，有价值。她现在做省名师和骨干教师的导师，又在大学兼任教授，是高中班主任，还办了国学经典诵读班，影响一代又一代的人。她已经超越名利之外，做一些自己喜欢做的事，生活进入了游刃有余自得的状态。在她眼中我很年轻，有30多岁。她指导我说晋正高不用省级优质课也可以，做市级四次讲座有同样的条件。另外，在CN核心期刊上发表一篇论文。有一等奖的学术著作嗯，校本也可以，但必须是一等奖。她说自己晋级的时候那些条件都好比是为她定身量做的一样。她并没有刻意去追求。这大概就是成功给有准备的人留的这句话的含义吧！
朱老师待人热情，真诚，直率。活脱脱像一个高中生大学生，充满了活力。在她身上我看到了自身的差距，也找到了前进的方向。她的出口成章，引经据典，往往一语中的，不由我内心不佩服。今生有缘相识。让我明白了自己是一位语文老师，找到了自我。以前自己是坐井观天，如今自己也是望洋兴叹。
朱老师把我加入了一个读经的群，今天读的是论语第一章至第三章。亲耳聆听朱老师诵读的平和，真切。我也跃跃欲试。一会儿群里都沸腾起来啦！这个群大概是今天晚上全国全球最热闹的群啦！于是回到住所，摩拳擦掌，就主动上阵了。听听自己的，听听朱老师的，听听其他兄弟姐妹们读的。自己有些脸红，但为了完成任务数，故且如此吧，只待以后有所提高。方且不辜负朱老师的一片用心良苦的教导之意。
