这是蜂窝儿童大学对上周体验课舰队的作战实录。
在不断的探索中，蜂窝决定用“儿童大学”的概念来建立我们的课程体系。我们想教给孩子学校没有教的，但对未来很重要的能力。（点击 蜂窝儿童大学 查看我们的教学大纲。）
同时，我们采取了游戏化的方式，来实现学习的“目标管理+激励机制”。这里没有“老师”，也没有“孩子”，由舰长、副舰长和舰员们一起基于好奇心探索这个世界。而每一次主题探索，我们称之为“作战”。
本科生舰员加入的是「初代机」舰队；通过进阶测试后，研究生舰员将加入「贰代机」舰队。
蜂窝期待，在每一次作战后，舰员都更有勇气和能力去探索那个未知的世界。
作战主题：为什么我们要学习那些看起来没啥用的知识。
作战人员：1223体验舰队
作战时间：2017年12月23日，8:00 p.m.
作战一
在作战的第一步，舰员们用刚获取的超能力「追查信息源」列出了我们日常生活和学习中碰到的知识。
我们发现“有用”是学习这些知识的其中一个目的。
作战二：
在作战的第二步，我们用超能力「分类法」对知识进行分类，舰员们都非常正直，大家都觉得没有没用的知识！
我们发现，评价知识有没有用，和评价的人、评价的时间、评价人的目标，都有关系。
作战三：
最后，我们用「下定义」的超能力，总结出“有用”的知识的特点。没错，知识可以帮我们解决实际问题，即使现在用不上，它会帮助我们实现梦想；它可能知识很有趣，但能让“世界更美好”；或者即使用不上，也能让我们学会如何学会一种知识。
在整个作战过程中，舰员们都紧跟作战节奏，积极思考，为整次作战贡献了自己的力量。
家睿和柏霖，是本次作战的主力，在表达自己想法时条理清晰，经常会“打个比方”，并且用“因为，所以”完整叙述自己的观点。
小苹果和东瑾虽然年龄较小，但是也不逊色，勇敢地参与了作战，积极地和其他舰员互动。
梓耀是个对自己要求比较高的舰员，每次发言都精短而有力。
而元祯是个内心火热的倾听者，一直默默协助团队作战。
在蜂窝儿童大学里，每一个小团队通过磨合，各位舰员都会找到合适自己的位置。每一位舰员，无论是“视觉性”、“听觉型”还是“触觉型”的，在团队作战中都一点点地把自己的“优秀”发掘出来！
蜂窝期待体验舰队的舰员加入「初代机」舰队，正式成为儿童大学的一员！接下来的三个月，我们一同前进！
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