谈论到死亡的时候你是怎样给自己解答的呢？~

当一个孩子问你；妈妈人会死吗？人为什么会活在找个世界上。你是不是感觉到无力，恐慌。

在我六七岁的时候，现在我还记得那个场景，我问我妈妈人为什么会活在这个世界上，我妈告诉我，等你长大了就知道了。这并没有解决我的问题，有时候我经常会自己看着天空想，这个问题一直在我心里，跟了我十多年，给我造成心理伤害是十分大的，一想到死，心里那种恐慌，悲伤，那种感觉无法用语言形容；很多次一想到我会死，眼泪就流下来了。

孔子说：述而不作，这正好用在今天；谈面对死亡这个问题是在去年，《庄子》——齐物论，庄子鼓盆而歌，庄周梦蝶以及《论语》和一场演说课程解决了我自己的人生灵魂三问。而那些东西思维太大，太空泛，没有给我们一些具体点的解决办法；我今天写的是清楚的告诉你怎样解决好这个问题。还是老样子，做一个奉献的人吧！这才是非常好的解决办法

如果你有宗教，有信仰；那你的问题很好解决，但是我们中国人非常大部份人都是没有宗教信仰的；现在我就用当代科学的方法来让大家怎样去给孩子进行生命教育，这会分为三个板块：

1让孩子认识自己：孩子在6~7岁会问我们人会死吗？人为什么会活在这个世界上，这时候我们不要恐惧，不要发慌，这时候正是我们引导孩子人生观的时候，我们要告诉孩子要珍惜自己的生命，有你存在以后才有更多的小朋友，你只有健健康康的活着才能够去跟更多小朋友玩，吃更多好吃的，有你才有未来，你要学很多的东西，帮我们的国家变的更好，让孩子有社会责任，我们要教孩子安全在对这个世界有好奇心喜欢探索的同时知道自己很重要就是保护好自己，这样让孩子认识到自己的价值和重要性。

2自己与他人：要教孩子多交朋友，和朋友之间互相帮助，支持朋友，这样去接纳自己；让孩子对自己有认识后；接下来要教孩子和他人的关系，和朋友要互相帮助，不能自私自利，不能只看眼前，多教孩子去感知这个世界；接下来要教孩子坚强和生活自理能力；教会孩子积极的生活，自己劳动，生活自理能力是克服是生活中困难，也知道怎样给别人解决问题。

3一个人的人生：这时候是很关键的一步，到了讨论生死我们要给孩子举个例子：我们的人生就是一片叶子，从小嫩丫，到绿叶子，到黄叶子，最后我们落在大树底下，叶子滋润土地，让大树长的更大，大树就是我们的国家，你也可以理解为是我们的家族，通过自己为整个社会作出贡献，从而让自己的生命变的有意义，消失的叶子还一直存在，他让我们的世界，国家变的更好；孔子，爱因斯坦，我们的毛主席就是消失的叶子，他们虽然不在了，但是他们的精神一直在我们的身体里，他们一直活着。

从小通过生命教育让孩子知道自己的一生可以变的很伟大，让孩子知道自己通过奉献生命，让这么多人变的更好，这样成长的孩子心理不会有自卑的情感，孩子对于自己的人生要向什么地方去有人生目标，孩子有自我意识，这样通过绑定社会，世界一个孩子的人际关系，自尊心和理想，和责任心都是很健康的，因为他知道自己的社会位置在那里，自己是对社会有奉献有自己的价值的人；他觉得自己的人生是有意义的是许多人都认同的意义。

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