两周以前，部门小班姐发起了一个阅读分享活动，每个星期的周一，大家可以根据自己的阅读情况做一个小型的分享，关于任何内容的都可以，可以是一个故事，可以是一个概念，也可以是一种工具，虽然我们办公室只有三个人但好在大家都对这个活动挺感兴趣，我也觉得很有趣。于是第一周，由发起人小班姐先做了分享，给我们介绍了一种习惯养成的方法，整个分享很流畅而且条理也很清晰。马上第二周就轮到我做分享了，但刚第二周，我就把这个活动推迟了。
首先，工作确实占用了大量的时间，的确上一周，可以是自己工作以来最忙的一周了，这样的说法一点都不夸张，因为几乎一周的时间没有在晚上10点之前下班，甚至好几天回家洗漱后就已经凌晨了，所以工作日也确实没有时间。也正是因为忙，自己又给自己找了借口。
其次，逃避心理，最初听到要开始这个活动时，还有点小期待，单纯地觉得会有趣，可真正马上到了自己该分享的时候，压力就在不知不觉中产生了，不知道自己该做何分享？不知分享的内容有没有价值？自己还没实践的道理合不合适分享？因为这些对未知的恐惧所以自己潜意识里总是在逃避，心想这周这么忙，可以理解，这项任务可以延缓一下，可说到底，工作忙，时间紧的困难都是可以克服的，只不过是想逃避直面恐惧而已。
后来想想，每一个开始可能都不会是完美的，我们也只能尽力做到最好，而且自己总有这样负面的情绪，很多尝试没等开始，就预想各种糟糕的结果，导致都不敢跨出第一步了。之前在好多书里都提到过一种学习方法——以教为学，就是把教别人的过程做为帮助自己学习的过程，“分享”其实就是一个以教为学的过程，因为要向他人表达出自己所学到的知识，第一步就会督促自己先充分理解，这样才能做到更准确的表达。其次，“分享”的过程本身就是在复习、整理你所学到的知识本就是一个强化认识的过程。最后就是《好好学习》里所讲到的只有能指导实践的信息才算是“知识”，我们学到的任何“知识”，即便当下没有应用的空间但只要你能分享给其他人，他就已经实现了由“信息”到“知识”的跨越。该做的事，早晚都要去完成。
这星期，认真准备周一的分享主题。
作者
