【原文摘抄】
第一，孩子得不到老师充分关注，和学校“抓两头带中间”的路径依赖有关。
第二，既要正视孩子中间位置的事实，也要重视中间位置的杀伤力。
第三，找到并传递孩子的优势，让他成为自信的人。
【概念转述】
您只是考虑到老师是否关注到孩子，很少去思考老师的带班方式，也学习时候了解到，老师并不是能如家长那样关注自己的孩子。
而是会关注优秀的孩子和那些调皮捣蛋的孩子，然后通过用这样的方式去激发带动中间部分的孩子。
这样中间部分的孩子就会比较少得到老师的关注，如果想要这部分孩子更自信的话，那作为家长，我们就要更细心的去发现，挖掘孩子的优势并放大其优势。
【个人经历】
以前哥上小学的时候只想到怎么样才能让老师去关注到孩子？
慢慢的，孩子也不是很优秀，而自己忙于工作，更多的就是放养。没有细心地观察和挖掘孩子的优点，错过了很多时间。
因为当时自己只是觉得在还没有找到最好的方式的时候，至少不让孩子讨厌学习。
【行动指引】
往后的日子里，每天回家可以花十来20分钟在孩子的身上去观察并挖掘孩子的优势。
然后通过一些方式方法去传递给老师，和老师一起塑造孩子的优势，让孩子更自信。#每日精进#
