当我们看到诵读二字时并不陌生，然而何为诵读？相信大家都会有一些疑虑，北师大的李文华教授为我们揭晓你心中的疑虑。
课程开始时小助手将话筒交到李文华教授的手里时，李文华教授并没有像其他为我们授课的老师们一样坐在摄像头前，而是站在了摄像头前。难道要站着给我们授课吗？我心里有着一个大大的问号，吴虹校长很快就将这个问号消除了。就像吴虹校长说的，李文华教授是第一位站着为我们授课的导师，为李文华教授的专业态度点赞。
可爱的李文华教授说，诵读的力量这样的题目并不是想象出来的，是实践证明的事实。
在诵读的过程中的收获:1、声音有了变化——越来越好听，会用气了，不累嗓子了。2、精气神的变化——团队的士气出来了，自豪感，庄严感。3、在一遍遍的练习中，对作品的理解越来越深刻，表现力越来越强，情感更加丰富，内心更加饱满，有底气了。4、走上舞台，是对自我的超越，也是压力的释放，感觉很痛快。
其实在这样的过程中我们的收获就是一个词——成长。练出毅力，自信走天下。
为什么要做诵读这件事呢？为什么现在的孩子们这么脆弱？我们要如何破解这个难题呢？李文华教授为我们做了详细的解答。
确认了诵读的力量后，就要开始行动了，我们该如何行动呢？李文华教授为我们分享了经典诵读手册之一。
我们在诵读的过程中有三重标准:初级标准、中级标准和高级标准。
在诵读的过程中要根据调值表来进行。
李文华教授不断为我们示范，想要传授我们更多的知识，李文华教授的课程让我得知了朗读与朗诵的区别，诵读风格取决于每一篇作品内容，李文华教授为我们演示了不同风格的作品，我被李文华教授的气势震到了。
朗读朗诵最重要的不是技巧而是感情，是热情是对生活积极的态度。有了这样的前提，技巧学起来并不难。诵读出一个好的作品不仅需要技巧，还要投入相对的感情，才能达到最佳效果。
课程结束后我便开始认真的练习，在练习的过程中总感觉找不到那种对的感觉，群里的小伙伴们陆陆续续的上传了自己的发声练习，内心是无比的着急，练习N遍后依然感觉是失败，无奈睡熟中的二宝被我的激情吵醒，练习就这样被强迫终止了。在练习的过程中有一中着魔的感觉，控制不住想要多练习几次。就像群里的小伙伴们说的，我们都着了“魔”，着了诵读的“魔”。不过我们喜欢这样一直“魔”下去。
睡梦中惊醒，手里紧握手机，不仅暗暗嘲笑自己的痴迷。正是这样的痴迷才促使我顺利成“魔”。
