《内燃机》一节主要介绍汽油机和柴油机的构造和工作过程。本节按教学计划，只安排一个课时。个人感觉本节内容比较多，时间很紧。
往常，一般从沸水顶活塞实验引入内燃机。接着简要介绍热机和内燃机后就开始学习汽油机的构造和汽油机的工作原理。然后学习柴油机的构造和工作原理。最后对比汽油机和柴油机并小结课文。
如此上课，课堂内容满满。老师滔滔不绝，学生也是马不停蹄地做笔记。一节课下来，大家都有点累。
于是想改变一下这个状态。结合魔法课堂做出以下调整。
1、开篇提出问题：什么是热机，什么内燃机，内燃机和热机是什么关系？
倒计时1分钟，让学生带着问题在课本找答案。然后抢权回答。
本环节五分钟内完成。
2、介绍常见内燃机汽油机和柴油机的构造。
提问：二者在构造上有什么共同点和不同点？挑人回答问题。
本环节五分钟完成。
3、分组活动：
3.1 开展自主学习活动，班级分成两个部分。一部分同学学习汽油机工作原理并完成表格。另一部分同学学习柴油机工作原理并完成表格。
本环节五分钟内完成。利用倒计时工具提醒大家。
3.2 继续分组活动，以小组（6-8人）为单位交流各自作答的结果。达成小组共识。
本环节六分钟。利用倒计时工具提醒大家。
3.3 汽油机和柴油机分别挑1人代表小组发言。
通过拍照上传，发言人说明。发言人发言结束时，提问：是否有不同的认识？引导大家补充完成四冲程内燃机的工作原理。
本环节十分钟。
第3个环节共21分钟。
4、对比柴油机和汽油机的共同点和不同点。
4.1 请每人写下二者的共同点和不同点。
本环节三分钟。利用倒计时工具提醒大家。
4.2 小组交流二者的共同点和不同点。
本环节六分钟。利用倒计时工具提醒大家。
4.3 随机挑人代表小组发言（拍照上传小组讨论结果）。
本环节五分钟。
课堂小结。
下课。
实际上课情况：
1、拍照上传功能受限，换其他工具拍照上传。耗费一点课堂时间。
2、个别学生依赖性比较强，比如在四冲程填表时，留着空表不填，坐等答案。
3、在第3个环节的四冲程原理表格分析时，学生交流讨论时间比预想的多。以至于第4个环节中对比柴油机和汽油机的共同点和不同点的个人活动和小组活动的时间比实际缩减了很多，囫囵通过。
4、课堂时间依然很赶。下课至少拖课三分钟。
