收到孩子的鼓励

昨晚上因为停电，和孩子聊了将近一个小时吧，有孩子喜欢的鹦鹉，有我的工作，还有孩子的学习。

“妈，我的鹦鹉明天回来了，吃什么呢？”

“我也在想这个事呢。”

“它不会被饿死吧？”

“哦，不会吧，妈妈也不太清楚，你上网查了吗？它都吃什么，每天吃多少？”

“没有查。你给它多放点，它饿了就吃呗。”

“不是这样的，我看评价里说，有的吃多了，撑死了，有的水喝多了，还拉稀呢。”

“真的呀！还挺难喂的。你好好研究研究吧，妈，我相信你可以的。”

嗨，死小子给我安排活儿，还挺会说的哈，相信我可以的，或许这也对我的鼓励吧。接下来和孩子聊到了学校，聊到了会考，聊到了同学的看法，聊到了他的学习。

“妈，今天晚上两节自习课，我就推导了一个物理定律。真难。”

“哦，刚学的吗？”

“今天下午刚学的，我课堂上睡了半小时，醒了一看，发现新大陆了，这个定律一点没感觉，是懵的，这不晚自习，看着书，拿一道简单的题做着，自己推导着，有点懂了，还是不太会做题。唉，物理现在好难。”

“哦，听他们家长也反映物理难。你咋想的？”

“妈，你又开始用你的套路了。我自己知道怎么学，我按照我的方法走，现在好多同学都不听老师讲课，我觉得我的思路没错。”

“好，妈妈也觉得你有自己的安排挺好的。”

“那为啥排名还下降了？”

“你觉得呢？”

“他们在作弊？也不是都作弊呀！”

“那会是什么，方法？放的重心不对？”

“可能吧，他们语数英都考了370多分，我的才考300多分，数学、英语两门比我多将近60分呀！语文这次没考好，应该是作文没有写好，总共三版作文页面，我写完第一版就感觉好烦，后面两版就没有好好写。字写得也潦草，作文得分应该不高。”

“哦，你不知道自己的作文得分？”

“当时他们拿班里成绩单时，我没有看。”

“哦，那是不知道。”

“还有阅读题，妈妈你明天查查小说阅读题怎么做，议论文阅读题怎么做吧，我这次有一个6分的题没做，阅读题也丢了分。”

“好的，我明天查查打出来。”

“妈，你知道吗？现在你比原来说话好听多了。”

“有吗？”

“不是有吗，是太有了，今年我要的衣服你都买了，原来可不是这样的。你省那点钱有用吗？我上班两个月就可以挣回来你省一年的钱。以后该花就花，别考虑太多了，想这想那的。”

“好的，那以后我听你的，该花就花，不考虑那么多。”

……

孩子的思路太开阔了，想什么聊什么，我有时候都不知道他在想什么，说什么，我还是要多思考，多学习。同时也感受到孩子是正向的，希望自己更好，学习更好，人际关系更好，父母也更好。为积极向上的儿子点赞，为努力的儿子点赞。也希望自己能学习焦点的同时陪伴着他，因我的改变让孩子有更健全的人格吧。

学习焦点真好。持续我的焦点学习。