你要问我为什么一毕业就选择来支教，明知道条件那么艰苦，还要来遭罪，可我当初没想这么多呀，就是想来，趁年轻，把自己想做的事情，都做一遍，算是给自己两年的时间沉淀一下，就当锻炼自己。

你要问我支教的意义在哪里，或许我来的第一年可以告诉你很多，特别是17年刚来的第一个月，我还是一个小白，面对三年级的学生，完全不知道怎么去当班主任，我甚至不知道学生打架，流血了该怎么处理，面对那么难搞的一个班，成绩，纪律，卫生样样都差，几乎是被全校放弃的班级，硬着头皮也得搞好他们，挫折磨难统统而来，然后开始学习，一点一点的学习，学什么呢，向其他班主任学习管理班级的经验，应对学生和学生家长的办法，学习如何把控课堂，如何能完成一节课的教学任务，慢慢的，也有自己的一套办法，这也算是学到了用到了并有自己的模式了。

第一年两个学期，担任三年级的班主任，负责教三年级的英语，七年级的英语，还有幼儿班的健康和美术，一周有19节课，早上五点起床，晚上八点查寝，在办公室认真备课，十点才回寝室，干劲满满全心全意尽心尽力，把自己来支教的价值发挥到最大，通过学生的成绩可以看出一些效果，用一句话总结，就是累并快乐着。

我从17年九月接手这个班，一年里，改变了他们很多，也改变了我很多。时间是很可怕的，由开始的各种问题，比如中午吃饭，端着饭盒在操场上边玩边吃，教室每天像猪圈一样遍地垃圾，打上课预备铃了才知道去上厕所，反正经过种种，后来都慢慢变好了，最佳的状态应该是上学期，也就是三年级第二学期，虽然那会我每周的课很多，中午也是不吃不喝不睡的那种，但他们很少给我搞事情，剩下的，慢慢的也就习惯了，那个学期是我觉得他们最优秀的期间。

发生大反转的是第二年，讲不听，骂没用，打无效，叫家长很明显简直是应付。我无从得知究竟是什么原因导致了他们现在这个样子，让学习，不学，让扫地，也不扫，就等着校长给扫地，在教室放炮的，晚自习下了在马路中间烧科学和数学卷子卷子英语作业本的，在数学课用火炉加热饭盒吃饭的，在上课能跳起舞来的，我班会不知道开了多少，道理我不知道讲了多少，全当我在放屁，最最夸张的学生家长一个个也都是奇葩，叫到学校来，除了让我加王法还是加王法，我加王法有用的话叫你来学校干嘛? 我们班这学期有个学生早上没洗脸，家长就端着脸盆和毛巾来给他洗脸，在我的课上，门也不敲，径直走进来，还有自己孩子搞出问题来，找我调监控讹别人家的钱，还有直接领孩子来给我跪下的，真受不起啊，拿着办公室的扫把直接打孩子，打的还挺狠，我醉，一年半了，也没学会处理这些事情。

这个班啊，差到带过这个班的老师，没人愿意继续教，学校呢，大概也处于一个要放弃的态度，反正，我现在想想就很可怕，他们才四年级啊，十岁多，一个两个都不学我还能理解，这特么的除了前五名，没人学，作为班主任，我真的是尽力了，我尽力了。

然后第二年第一学期，简直要命，因为我自己带的班本来就是一个被学校放弃的班，作为班主任我也是努力做到最好，但后来被气的生病两个月，挂了半个月的水，一边要处理学生的各种问题，一边还要面对学校领导的各种不满，精神上和身体上实在撑不住，所以第二学期也就是这个学期卸任了班主任，只担任两门主课，英语和品德，可是卸了班主任之后，虽说是轻松些，但也很累，除了认真上课以外，仿佛自己是块砖，哪里需要往哪搬，完全找不到当初来支教的目的和意义，为了坚持到底而坚持。

接着说我所经历的一切:

第一: 我感受到的农村孩子

你以为山里的孩子们都是爱学习的，每天像花朵一样汲取知识的营养，可是并不然，我发现，我们支教老师在客观条件上很难去改变什么，就那我们班学生来说吧，我用了近两年的时间去强调成绩，可他们不以为然，或许我到现在我还是不应该着急，慢慢来，反反复复的强调，相信时间总能改变的，但是，他们的现状使他们没有意识到学的重要性，在这个学校看不到积极，看不到生机勃勃，看不到学生的向上，然而看到的是安于现状，没有竞争，没有压力，没有动力，所有人仿佛被束缚在这个封闭的狭小的空间里，犹如井底之蛙，看到的就是那么大的天空，多么可怕。经济的落后导致教育的落后 思想也随之落后，在村里，百分之九十的孩子都是留守儿童，爷爷奶奶不识字，没办法教，也不会去教，会的只是洗衣做饭送孩子上学，而学生，不知道学习，不知道钱来的多么不容易，来学校上学就如喝着索然无味的白开水一样，但是却又不得不喝。作为支教老师，你想改变点什么，但是你能改变什么呢? 他们从小接受到的教育就是这样，从小接受到的管理就是这样，你能在短短两年内从本质上改变一些事情吗? 改变，应该会有的吧，但从本质上我目前得到的答案是不太可能。

其实，撇开学习这一方面，他们很活泼，不会有什么坏心思，虽然总会做出一些无厘头无脑的事情，但他们有时候也很可爱，怎么讲，又爱又恨的那种感觉，他们也会和你聊天开玩笑，用他们的思维去思考这个还是那个，哎，交给时间吧，希望时间能够让他们长大。

第二：同事和领导们相处

在学校，除了校长和会计这两个人以外，其他的同事们，年轻老师和老年老师都很照顾我啊，可能我天生自带被关爱的体质，遇到问题都会有人帮我解决，感谢我的每一位室友，桂芳，王召，芝英，对我都很nice啊，各种蹭饭还不用洗碗；塑料姐妹花里的永旭，灵芝，张林，颜杨，圆霞还有沙沙，我就像一个长不大的孩子，看着我幼稚，看着我闹，看着我疯；感谢李主任的排课总是会考虑和询问我的意见；感谢龚老师多次出手相助，还有喝不完的可乐，以及送我解压的握力器，嗯，还有龚老师的饭，真好吃；感谢像爸爸一样的大张伟老师，全校只有他会叫我小名，就很亲切；感谢和我搭班一年半的钟生国老师，妈呀，没有他就没有那成长一年半的我，排座位，班级管理，各种方面都给了我很大帮助；还有一喝酒就想把他儿子介绍给我的张小平老师，也是很照顾我啦，感谢的差不多了，哈哈哈哈哈哈。

第三:写给自己

这两年里，一边坚持着自己，一边怀疑着自己，也曾经想改变什么，但是因为种种限制和自身的能力不足，我放弃了，甚至是甩掉了那个最难当的班主任，支教老师的合约是两年，两年后的他们会怎样已与我无关，累吗，累，苦吗，苦，哭过吗，哭过，但是我不后悔，对于我自己来讲，我只做了我认为对的事情，做了我该做的，按照自己的模式走完了全程，也算是给自己一个交代，画了一个句号。两年，说成长了吗，好像长大了些，但我又好像还是那个懵懂无知的我。