（一）

本周是辰辰学校开始延时服务的第一周，周二至周五下午5:30放学，其中有一两天这个放学时间正好和弟弟的放学时间有冲突，没办法两者兼顾，所以下午只能由其他家长代为接送。为此，她本周有一两次都为这伤心。第一次我也被她的情绪带跑，搞得我心里也十分的窝火；还有一次我开始冲她说了几句，但我也算是比较快地平复了情绪，死皮赖脸的要跟她抱抱，又逗了逗她，总算在出门前让好也把心情调整好了。希望下周能慢慢地把这些突发的情绪都能调整好。

本周的延时服务感觉还是不错，在学校基本完成了大部分的作业，我单纯地以为，这样剩下的时间就可以回家爸爸妈妈各鸡各的科了，不过想象是丰满的，现实总是太骨感，最终几个晚上还是没有100%订下的目标事项。哎，要改掉做事磨蹭、不够专注的毛病真是任重而道远啊！

英语老师本周在家长群里应该是带着怒气发了一条消息，公布了一组听写情况的数据，全班只有一个人听写全对，甚至还有十几个小朋友听写全错的，这对于老师来说的确是不小的打击。老师感觉到家长和孩子对于英语这个学科的不重视。看到这条消息我还在猜想，辰辰是错几个里边的，结果去接辰辰的时候，他的一位同学自己跑来跟我说辰辰是今天听写唯一一个全对的。听到这消息，我心里还是有点小开心。觉得和孩子一起付出的努力没有白费。接到辰辰，她却十分淡定地说自己根本就不知道这个事情，不过在听写excuse 这个单词的时候，她说她不知道怎么写，但是她最后自己拼出来了。哈哈，不管怎么说，最近开始慢慢练习自然拼读，不断的给她讲一些这种拼读的规律，我想对她记单词的确还是有好处的。我也更加坚定了要好好和她一起把自然拼读学好。

继续加油，希望她在这些小的点滴成就能不断激发她对英语的兴趣，不断鼓励她前进。

（二）

然然本周也开始了幼儿园的延时服务，语言、音乐和篮球。没有报着要培养特长的想法，仅仅是为了将他和姐姐的放学时间错开才报的班。其实现在已经感觉在幼儿园的娃每天的时间也不那么多了，晚上回家想带他学点什么也是觉得时间太少。现在洪恩识字有在学，每天也听听中文、英文小儿歌；摩比爱数学也每天小闯几关，日拱一卒，只能想着做一点总比不做的好。

然然这娃是个甜起来甜得要命的娃，喜欢你时小嘴甜得要命，又是亲你又是抱你的，在路边随处捡到的小花朵总会十分珍视地说要说给妈妈，真是让我这个当妈的心里美得不行。想到孩子这些甜蜜的种种，总会让我觉得自己太需要好好控制的情绪，怎么能对着这样一个小天使发火呢?有时他不配合的做一些事情，我大可先跟随他的兴趣点，再引入我自己想要引导他去做的事情，而不是因为他不配合，我就大发雷霆。来，深呼吸一口先！

（三）

老马在网上找到一个关于小学奥数要不要学的一场辩论，看完之后也让我们对于孩子现在学一些东西，要不要学、怎么学，也产生了一些思考。我和老马更加坚定的觉得，我们没有必要逼着姐姐一定要出去花时间花金钱去外面补习奥数，如果的确感觉孩子对于数学有特别浓厚的兴趣，引导他去学习是可以的，但是没有必要在这一方面花费太多时间。也许考上一所好学校，好中学，好大学是一件挺重要的事儿。可是在短暂的童年时光里，更多的去体验、去阅读、去欣赏，才是也许是更为重要的事情。如果在这些过程中能够发现自己人生的意义和以后的人生方向，那就更好的。

本周老马因周五有饭局，周一到周四每天都陪着辰辰一起学习一点点奥数的内容，大部分时间还是能做到心平气和，却还是会因为辰辰犯的“低级错误”而忍不住发火的时候。慢慢来吧，大家都需要不断的调整和适应。

（四）

现在我每周一到周五仍然坚持着录书的习惯。最近仍然在录《游戏力》这本书，这周读到有一个小部分，觉得有点感触，摘抄记录一下。

“当我们认为孩子能够独立完成某些事情，而他们却不愿意去做时，许多家庭冲突就开始了，例如孩子自己穿衣服，不用被唠叨就帮忙做家务，自觉完成作业等等。因为他们能够独立去做，我们就认为他们应该去做。但是我们没有意识到，孩子在朝着独立迈进的同时，他们相映需要的的是与我们更多的连接，而不是更少。他们没取得一项新成就时，就需要多一份亲密来取得平衡，这样他们的自信才能得到补充，才能继续前进。因此，对孩子每提高一分责任和期待，也要相应的增加共同游戏的时间。”

对于老大，我发现我们就是不断的在提高期待，并让他承担更多的责任可是可是我们却在不断减少和他共同游戏的时间。因为我们总觉得这些时间可以用来去做更多“有意义”的事。而这份急迫着想要让孩子利用好每分每秒的心情，让我们在这个过程中忽略了亲子之间的连接。好好反思！

新的一周，不用一切都好，只希望大家都能调整到一个让大家都觉得舒服的一个状态就好吧！