在家待的这段时间，听到最多的话就是叔叔陪我玩。没错，回家之后当起了全职遛娃师，全天陪6岁大的侄女玩。开始的时候，孩子跟我还有点生，挺听我的话。结果过了没两天就暴露出了真面目，那种没耐心、自律性差、怕麻烦、自我为中心的特点全都一股脑展现出来，打的我措手不及。刚开始还有点招架之力，很有耐心，可是7天过后，就在强大的攻势下败下阵来。
回家之前就给自己打预防针，告诉自己不要跟小孩生气，孩子太小，不懂事很正常。但是实在是被孩子的毛病给惹恼了，觉得该有人治一治她了，然后就想以自己的方式对孩子进行一些干涉，结果遭到了家人的阻碍。即使平时的一些道理渗入，也得到女友不客气的嘲笑。而他们的共同观点是：孩子太小，大了就好了。
坏毛病大了就好了
我父母和孩子父母比较顺着孩子，孩子想要什么东西，大人如果不给，她就用“哭盾”，大人无奈就会满足她，而且屡试不爽。结果我也遭到了“哭盾”的攻击，本着要纠正她的毛病的想法，并没有因此动摇。毕竟现在孩子已经认为哭是解决问题的最好方法，再不进行干涉，以后就是一个爱哭鬼，将来有什么困难都缺乏主动解决的动力。但是我的坚持很快就被她的爸爸打破了，因为她爹随了她的心愿，眼泪也戛然而止。事后母亲对我说“孩子太小，等大了就好了”，我说“那还有大了没好的呢，现在不管，以后更难管”。
孩子长大了，道理自然就懂了
在家跟小侄女一起做游戏，是从一幅图里找出指定的图形，全是黑白的，有的确实很难找。侄女没有耐心，扫一眼找不到就开始带着哭腔墨迹“我怎么找不到啊”。我拿过来找了半天，才找到，借着指给她看的机会对她说“你看叔叔也是找了很长时间才找到的，找不到就慢慢找，有点耐心总能找到”。结果女友在旁边笑话我“你给小孩儿讲这个人家能懂啥，等长大了啥都懂了”，我只能回复“多讲几遍，以后就能有印象”。
孩子大了就都自愈了么
无论是活了半辈子的父母还是同龄女友，都觉得孩子太小，懂得少一些，任性一些没关系，毕竟长大了就什么都明白了，自然就改过来了。因为都是亲人的观点，所以觉得很无奈。说孩子大了就什么都懂了，就好像是说我们现在得了懒癌，过个十年就自动痊愈了一样。而且，懂了道理不一定就能做到，毕竟习惯的惯性太强，只是懂得道理并不能让自己很快打破惯性。
国外专家曾对小学四年级到高中三年级的数千名孩子进行测试，测试内容包括知识测试、能力测试和习惯测试。测试结果表明，从小学四年级到高中三年级，孩子的知识得分和能力得分一直都在呈上升趋势，但他们的习惯得分却没有太大改变。专家据此指出，孩子习惯培养的关键期是在小学的中低年级，而四年级是一个“分水岭”。这也就是说，在四年级或四年级之前，如果孩子养成了良好的学习、生活习惯，那这些好习惯将会伴随孩子一生；在四年级之后，如果孩子想改掉某些恶习，除非进行特殊的训练，否则孩子的这些坏习惯是很难改变的（这项调查的具体出处没有查到）。面对这样的事实，作为父母的还想寄希望于时间么？
另外，坏毛病和病一样，治得越晚，治愈难度越大，后遗症也越多。而对于一个好习惯，越早拥有就能让它越早发挥作用，为自身不断创造价值，获得益处。实际上，我们对孩子过于纵容，会阻碍他们锻炼自己的机会，让他们面对未来的压力更加脆弱。更何况，大多数情况下，对于孩子的顺从并不是出于爱，而是为了让自己的耳根清净。那么作为父母的责任感安在？
孩子生来是张纸，最开始在上面涂画的是她的家人。希望你能在孩子身上画上漂亮的一笔，让她未来更有机会成为美丽的画。
PS:从家里离开的时候，小侄女特意去送我。看着小侄女天真的脸蛋，心情十分复杂，对她真的是又疼又无奈。一声声叔叔，不只是热情的称呼，是亲情的连接，更是一种责任。真希望她能有一个美好的未来。离去时，望着侄女眼里的泪花，内心的无助参着复杂的情绪泛滥着。
