陈宝瑜先生简介：
陈宝瑜，山东莱州人，1935年12月出生，教授。1961-1983年在清华大学水利系任教师，兼水工结构教研室党支部书记，1969年之后一段时期任系党委副书记。1969-1978年根据周恩来总理对清华大学的指示，带领清华水利系50余名教师，参加三门峡工程改建设计和黄河中下游治理规划调研，获得了周总理的鼓励，在1978年全国科学大会上受到表扬。1982年起，他投身民办教育，是1984年创立的全国第一家国家承认学历的民办院校海淀走读大学（2003年改名为北京城市学院）的主要创始人之一，长期担任常务副校长、党委副书记。在学校工作的30多年里，他发表论文350余篇，出版专著15部，先后被评为“北京市有突出贡献的专家”、“影响中国的500位杰出专家”等，是全国民办高等教育领域的一面旗帜，为民办教育事业的砥砺前行发挥了重要作用。
自1991年到2005年，即“八五”“九五”“十五” 三个五年计划期间，我与中央教科所(即中国教科院)持续合作，先后进行了教育部重点课题“社会力量举办职业教育研究”，国家重点课题“民办教育的理论政策与实验研究”和国家重点课题“整体构建学校德育体系研究”等三个课题的研究活动。其中第1个课题是“八五”课题，笫2、3个课题都是“九五”课题。在第三个课题即德育体系研究后期，我建议在“整体构建学校德育体系”中，增加“宽进严出”开放教育的德育问题，这有开创性意义。后经上级规划部门和教科院领导批准，让我在“十五”计划期间继续做“宽进严出”教育模式德育体系的试验研究。这样就把我后边将说到的“自考助学教育”的试验研究同国家的“十五”教育科学研究规划融合在一起了。
在前面说的这3个重点研究课题中，我分别主持完成了“社会力量举办高等职业教育”、“民办高等教育的理论与政策问题”、“高等职业教育德育体系”、“宽进严出教育模式德育体系”4个子课题的试验和研究工作。即在这三个大课题中，关于与民办高等教育有关的子课题的研究都是由我主持完成的。按当时中央教科所所长吴畏先生的说法，做这些国家下达的与民办教育有关的研究课题是为了促进民办教育立法，在我国尽快形成公办与民办教育共同发展格局献计献策。为此，我们也就更加努力地去做这项合作研究工作了。
在与中国教科院达近15年的科研合作中，我得到老所长吴畏、党委书记徐长发、职业教育研究室主任邹天幸、德育研究中心主任詹万生及其他全国多所职业院校朋友的帮助与支持，在合作攻关中我感受到暖暖的友谊情。我真诚地感谢他们!
在“九五”期间，配合学校的创业改革工作，我个人还向教育部单独地申请了一个课题“民办高校的管理体制和运行机制研究”，目的在于进一步总结十几年来民办高等学校在内部管理方面的创新经验。其中校外的调查研究工作是同前面几个合作课题结合在一起进行的。我校冉楠、成运花、王幡、王育等同志参加了这项研究工作，并做出了积极成果。
在中央教科所的统筹指导下，我主持的支课题在本组成员的共同努力下，改革求实，按期完成了任务。共完成《开创一条发展民办高等职业教育的新路》、《关于民办高等教育的一些理论政策问题的研究》等书面研究报告5个，1个专集和《高等职业教育大学生思想道德修养》(与王滨友教授合作)等两本德育参考教材。其中参考教材《自考助学。德育必读》获全国民办高校教材评选一等奖。这些研究成果从思想理论到实践经验总结，从立法到管理，为全国民办高等教育健康发展、为促进“公办”与“民办”教育共同发展格局的形成发挥了积极作用，作出了一定贡献。
