10月30日，一个阴晴适中的深秋，秋风吹落了梅花湾上的枫叶，几树梧桐点缀着金黄。王剑老师应邀来给六瓣梅文学社的孩子讲学。
为了这一场讲座，与王老师沟通了数次，其中有过美丽的时间冲突，也有过日期出错的乌龙，预热的时间超过了一个月，但是孩子们的热情不减，时间一到，便以最快的时间聚集到活动地点。 
 王老师说他从来没有给孩子讲过学，也不知道怎么讲，怕给孩子留下不好的印象，怕讲错了，耽误孩子。他在讲课前，还在不停地口中念念有词，仿佛在准备着演讲台词。
 刚开始讲课时，王老师略微有些紧，声音有些发颤，当故事进入轨道之后，我们就被王老师的真情所打动。从他对童年时光的回忆，他对母亲的怀念，他对司机王得付的回忆等等，每一个故事，几乎都伴随着泪光，讲到深情处，台上声泪揶揄，台下眼角泪花。
我听过很多场优秀人物事迹报告会，报告者会将自己当时的行为的细节在报告上描述出来。可王老师的讲述中，丝毫听不出来他自己有多么英勇的行为，倒是他的新风社志愿者、司机王得付等人的故事讲得深情动人。
  我读过关于王剑老师的多篇报道，知道很多细节，而课上，王老师却只讲别人的英勇，他人的高尚，让我对他的敬佩又多了几分。
  坐在台下的学生，还不曾了解王老师的先进事迹，听的时候，便多了一份纳闷，在交流环节中，观察敏捷的颜语秀就发问：为什么王老师边上有这么多优秀的志愿者，却偏偏是王老师您获得了中国好人的称号。
 问题好直接，好尴尬。尴尬得王老师不知如何回答。那一刻，我突然间觉得，对待小学生，有时太谦虚，太隐晦，是达不到教育目的的。
  这个问题，只能由我来回答。
  我说：国家把这个荣誉颁给王老师，他的事迹肯定感动了一方人民。然而，一个人做再多的好事，力量总归有限，而王老师用自己所拥有的影响力，创建了新风车队、新风志愿者协会，让一群人跟着一起为公益事业服务，并涌现出了这么多的感动人物、感动事迹，这就是他的精神引领的结果。
   我不知道这一段话，孩子们能不能听得懂，但是分明现场却响起了掌声。我知道，这段掌声是给王老师的谦虚和高尚，是给王老师的大度和博爱。
 讲课结束后，一群孩子围着王老师要签名，他都是尽量满足孩子们的要求，签完之后，还不忘嘱咐一句：要珍惜现在的学习机会，好好学习。
 认识王老师在三年前，那是在新风社成立两周年的纪念联欢会上，我和陈菲老师朗诵了我们自己创作的《龙港志愿者之歌》，王老师非常热情地接待我们，并且互加了通讯方式。当时我的第一个想法就是请王老师给当时的金蔷薇文学社的孩子讲学，让孩子们都感受一下道德模范人物身上的光辉。但是讲学还未成行，我的岗位就发生了变化，邀请还没有发出，行动就被搁浅了。
   任教于梅花湾不久，成立了六瓣梅文学社，我沿着金蔷薇文社的路子走下来。今年邀请王老师时，他非常爽块地答应了，只是担心会讲不好。其间，我们沟通过数次，包括讲课的形式、内容，听课学生的水平，课件的制作，讲课的时间等等细节，逐一询问了解。这些细致入微的行事风格，让我感受到了一个从平民中走出的英雄人物的朴实，感受到了道德模范人物的接地气，他不摆架子，平易近人。
   他讲完课，已经是四点半了，夕阳点燃了西山，落日的余晖映照在梅花湾上，也照在王老师那历经风雨的脸上，一刹那，我想到了一句话：心中有大梦想的人，都装着一颗平民的心。
   好人王剑到梅花湾做客六瓣梅讲学，以此篇记之。